三月，陽光已經很溫暖了。

　　不時有學生從身邊走過，我似乎聞到了一股青春的味道。看他們一個個清秀俊朗的模樣，我的眼前也顯得格外明媚，真好！我時常會為此出神，也時常想：能夠穿梭于這一群群笑顏如花的學生之間，真的是一件很幸福的事情。

　　又一次要上公開課了。雖然不喜歡，可是為了學生能夠獲得一次純美的精神之旅，我還是會很認真的去做準備的。

　　領導告訴我們，要講的是胡適的文章《我的母親》。

　　這是一篇懷念母親，歌頌母愛的文章。即使不講，學生依然可以透過文字來感知母愛的深沉與偉大。所以，如果只是停留于文章本身，意義已經不大。我認為，如何讓他們獲得一次深刻的情感教育，這才是本節課的關鍵點？看來，要想上好這節課，思路很重要。

　　一首舒緩的曲子緩緩的流過心底，我想起了昨天給我打電話的三姐。姐問，最近你回家了嗎？我告訴姐說：上周文碩沒有過星期，所以沒有回去，不過我給媽打電話了。姐說：你離家近，多替我們盡盡孝心吧，讓媽高興點。我說，放心吧，姐，會的。。掛斷電話的瞬間，淚水洶涌而下。淚光中，媽媽的溫暖再一次將我包圍。

　　媽媽您說：對學生好一點，做學生喜歡的老師；你說：對工作要努力點，做領導信任的老師；你說：和同事要和睦相處，遇事別太斤斤計較；你說：生活上要照顧好孩子和大人，別委屈了文碩，別忽視了小凡；你說：抽空別忘了回婆婆那里為他們洗幾件衣服；你說、、、、、、、

　　媽，你為什么心里就只有別人呢？你惦記著大姐的身體不好，惦記著二姐的孩子要高考了，你惦記著做生意的三姐太辛苦，你惦記著四姐家的冠峰沒人照料、、、、、、可是、、、、、春節我給你買了一件棉衣，你為什么要再把錢給我？姐姐回來時給你的錢，你為什么卻把大部分又悄無聲息的塞進了她們返程時的旅行袋內呢？你經常說，只要你們姐妹幾個幸福，媽媽就知足了、、、、、這就是你嗎，媽？這就是你嗎？

　　音樂依然在回旋，淚水依然在肆虐、、、、、、

　　8：25，教室里我在用一首毛阿敏的《燭光里的媽媽》作為背景音樂烘托著氣氛。

　　導入：(含淚)一段美麗的文字，一份深沉的母愛，一首深情的歌曲，一懷母親的溫暖。年少的我們，深深淺淺的記憶中，母愛是我們永遠的感動（掌聲）。