讀中理解:石榴的生長順序
師:同學們,我們已經初讀了《石榴》這篇課文,學習了生字詞并了解了課文的大意。今天,我們將課堂搬到了這個大舞臺上,在接下來的40分鐘里,我們要一邊讀書一邊思考,理解課文的內容,還要爭取把課文讀出感情,讀出味道來,好嗎?
生好!
師:請大家打開書,翻到85頁,小聲的快速讀讀課文,想一想,這些填空你能填出來嗎?師出示:
春天來了,石榴樹抽出了(),長出了()。到了(),()謝了,樹上便結出了()。
生自由讀書,喧讀邊思考老師出示的習題。
指生填空。師把空內的文字補充完整。
師:請同學們都來讀一讀這段文字,想一想讀了這個填空,你知道了什么?
生:我知道了石榴的生長順序:春天抽枝長葉,夏天開花,秋天結果。
二、讀中悟情:葉的生機,花的熱鬧,果的可愛。
研讀葉
師:下面,讓我們跟隨著季節的變換一起去欣賞石榴吧!
師:春天,我們走進石榴園,看到了什么,誰來讀?
生讀描寫春天石榴的文字。
師:老師注意到你特別強調了抽出、長出,為什么要這樣讀呢?
生:我覺得這幾個詞寫出了石榴長得特別快。
師:你再來讀一讀慢慢看能從體會到什么?
生:我體會到石榴樹的生機勃勃。
師:是啊,新枝嫩葉在這生機盎然的春天里長得多快呀!誰再來讀一讀。
生讀。
師:聽了他的朗讀,你仿佛看到了什么?你也想讀嗎?試試看!
生再讀。
師:春天是萬物復蘇的季節,一切都欣欣然張開了眼,你讀出了新生的感覺。真好!
本文來源:http://www.nvnqwx.com/jiaoan/599965.htm