教學目標:
1、領悟文章的語言,理解其深刻含義。
2、通過課文的學習,明白要珍惜時光,把握金色年華。
教學重難點: 領悟文章的語言,理解其深刻含義。
教學方法: 自讀感悟,合作探究。
教學教具:多媒體
教學過程:
第一課時
一、播放歌曲《童年》,導入新課。
1、課前5分鐘播放歌曲《童年》。
2、師講述:
一首《童年》將我們帶回了如詩如畫的歲月。童年是美好的,是有趣的,是懵懵懂懂的。而程海筆下“我”的童年是什么樣子呢?下面,我們就來學習《三顆枸杞豆》這篇課文。
二、檢查預習,出示學習目標。
1、課前已布置同學們預習課文,老師想問一問,文中主要寫了哪兩個人?請根據你的理解,說一說三叔和“我”分別是怎樣的人呢? (學生作答)
2、三叔在他生命垂危之際,悟出了什么?“我”從與三叔的交往、從三叔的話語里又悟出了什么?這節課通過《三顆枸杞豆》的學習,要探究完成以下兩個目標。 (出示學習目標)
三、介紹讀書方法,分點感知主體。
1、教者介紹讀書方法——跳讀。
這篇文章比較長,在課堂上讀完要花很長時間。如何在作好充分預習的基礎上,在最短的時間,找出在課堂內我們需要的一些重要材料呢?
今天,老師將教給大家一種新的讀書方法,這就是跳讀。
跳讀是專門尋找所需材料的閱讀方法。跳讀不要求對文章必須從頭至尾的通讀,只要抓住文章的主要部分,選讀某些章節就可以。跳讀時要眼腦并用,精神高度集中,迅速掃描,尋找所需材料。
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