教學(xué)課題 第四節(jié) 探究滑動(dòng)摩擦力的大小與什么有關(guān)

教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)與技能：

　　（1）知道滑動(dòng)摩擦、滾動(dòng)摩擦、靜摩擦現(xiàn)象．

　　（2）知道影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素．

　　（3）能舉例說出增大有益摩擦和減小有害摩擦的方法．

2.過程與方法：

　　（1）通過與實(shí)際的聯(lián)系，了解摩擦現(xiàn)象存在普遍性，并培養(yǎng)學(xué)生初步的提出問題能力和猜想假設(shè)能力．

　　（2）通過實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與操作，掌握控制變量的研究方法．

　　（3）通過對(duì)摩擦現(xiàn)象、因素猜想、方案設(shè)計(jì)等的討論，培養(yǎng)學(xué)生的信息交流能力．

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

　　（1）通過對(duì)摩擦現(xiàn)象以及其運(yùn)用的學(xué)習(xí)使學(xué)生關(guān)注周圍與我們息息相關(guān)的物理知識(shí)．

　　（2）通過體會(huì)本節(jié)內(nèi)容中探究的各個(gè)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)較強(qiáng)的科學(xué)探究能力和敢于創(chuàng)新的探索精神．

教學(xué)重點(diǎn) 探究滑動(dòng)摩擦力與什么有關(guān)，猜想過程與設(shè)計(jì)方案過程

教學(xué)難點(diǎn) 掌握控制變量的方法；摩擦力的測量

儀器材料一斜面，一木塊；木塊、木板、彈簧測力計(jì)、毛巾、小鐵塊、厚海綿、圓鉛筆（多組）

教學(xué)方法 實(shí)驗(yàn)探究，討論匯報(bào)，實(shí)踐活動(dòng)，媒體課件 課時(shí)安排 1～2

板書設(shè)計(jì) 第四節(jié) 探究滑動(dòng)摩擦力的大小與什么有關(guān)

一、滑動(dòng)摩擦力

　　（1）一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面上發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)時(shí)受到阻礙的現(xiàn)象，稱為滑動(dòng)摩擦現(xiàn)象．在滑動(dòng)摩擦過程中產(chǎn)生的力叫滑動(dòng)摩擦力．

　　（2）滑動(dòng)摩擦力的方向與運(yùn)動(dòng)方向相反．

　　（3）物體所受到的滑動(dòng)摩擦力的作用點(diǎn)可畫在物體重心上．