【教學目標】

　　１、知識目標：

　?、?積累“拂曉、瓦礫、地窖、鞠躬、顫巍巍”等詞語，掌握其讀音、詞義。

　　⑵ 了解作者和故事發生的背景。

　　⑶ 了解戰地通訊的特點。

　?、?整體掌握故事內容，理解作品戰爭的主題。

　?。?、能力目標：

　?、?掌握記敘的要素，了解通訊的文體特征，逐步提高學生閱讀記敘文的能力。

　?、?掌握老婦人這個人物形象，分析其行動描寫，深層次體會人物的思想感情。

　?、?揣測語言，著重品味關鍵性語句的豐富意蘊和表達作用，提高理解能力。

　?。?、德育目標：

　　了解反法西斯同盟各國用血肉凝結的深厚情誼，在躍動的燭火中，我們似乎看到了人類光明的未來。學習本文，應激發學生追求和平，消除戰爭的正義情感和責任感。

　　【教學重點】

　　掌握老婦人這個人物形象，體會人物的思想感情。

　　【教學難點】

　　探究這篇通訊感人的藝術效果是如何發生的。

　　【教學方法】

　?。薄⒗首x法與討論法相結合：

　　讓學生在反復朗讀和熱烈討論中，掌握文意，理解人物形象。充沛調動學生學習的積極性，增強其參與意識，把課堂歸還給學生，體現學生的主體地位。

　　２、聯想拓展法：

　　在文意蘊藉的地方，引導學生聯想想像，推想人物的心理活動，進而掌握人物的思想感情。

　　３、點撥教學法：

　　文章人物的思想感情容易掌握，但深層體會人物的思想感情，探究文章感人的藝術效果發生的奧妙，還需教師適當的點撥。

　　【教具準備】

　　多媒體、文字資料。