活動目標：

　　1、 再現幼兒經驗，在交流中了解動物翅膀的特性及不同作用。

　　2、 大膽想象，初步嘗試創編詩歌。

　　活動重點：

　　在交流中了解動物翅膀的特性及不同作用。

　　活動難點：

　　大膽想象，初步嘗試創編詩歌。

　　活動準備：

　　課件：呱呱借翅膀 會飛的動物調查表 動物圖片若干。

　　活動過程：

　　一、 導入：了解動物翅膀的形態和不同的特點。

　　1、 出示字卡："飛"提問：哪些小動物會飛呢？（提示用好聽的句子來表達）。（教育價值：引導幼兒學說一些有關"飛"的詞語如：飛上飛下、飛來飛去、飛翔、飛舞等并組成優美的句子。教師在總結中可隨機整合"飛上飛下"、"飛來飛去" 表示飛的方位；"飛翔" 與"飛舞" 的區別。）

　　2、 它們為什么會飛呢？（這些會飛的小動物都有著美麗的翅膀帶它們去任何想去的地方。）

　　3、 那么會飛的小動物的翅膀都是一樣的嗎？前幾天我們一起調查了動物的翅膀，現在和你的好朋友一起說說你調查的小動物的翅膀是怎么樣子的呢？

　　4、 分享交流：交流完把小動物的圖片帖在黑板上，按昆蟲、鳥類分類。

　　一般會飛的有兩對翅膀的小動物是昆蟲，而鳥類一般只有一對翅膀，翅膀上有羽毛。蝙蝠雖然有一對翅膀會飛，但是它既不是鳥類也不是昆蟲，它是哺乳動物。（教育價值：這個環節在于幼兒經驗的分享，在活動前請幼兒回去調查了自己喜歡的小動物的翅膀，通過交流使個別幼兒的經驗變成了集體的經驗，并引導幼兒按動物翅膀的特征進行分類：區分一對翅膀和兩對翅膀動物的明顯特征，并了解一種特殊的會飛的哺乳動物蝙蝠。）小結：原來會飛的小動物的翅膀都是不一樣的，但是這些小動物都是通過煽動翅膀在天空、在花叢中、在水面上自由飛翔的。