教學(xué)目標(biāo):
1.學(xué)會(huì)本課5個(gè)生字,兩條綠線內(nèi)的6個(gè)字只識(shí)不寫。認(rèn)識(shí)筆畫“レ豎提”并能與“亅”進(jìn)行區(qū)別。
2.能理解由生字組成的詞語,學(xué)習(xí)用句式“……像……”進(jìn)行說話。并有感情地朗讀課文。
3.體驗(yàn)在海邊沙灘玩耍的樂趣,感受大海的美麗富饒。
教學(xué)重點(diǎn):
結(jié)合多媒體課件,引導(dǎo)學(xué)生在意境中識(shí)字、指導(dǎo)學(xué)生正確美觀地進(jìn)行生字的書寫。
教學(xué)準(zhǔn)備:教師制作《識(shí)字5》多媒體課件。
教學(xué)時(shí)間:2課時(shí)
教學(xué)過程:
第一課時(shí)
一、情境導(dǎo)入,有序觀察
1.在傾聽中導(dǎo)入。
(多媒體播放海邊海浪拍岸,海鷗鳴叫的聲音。)學(xué)生安靜傾聽,并猜測(cè)即將來到什么地方。
2.在觀察中感受。
(多媒體接著出示課文中的主題圖。)學(xué)生觀察主題圖上的內(nèi)容,交流時(shí)引導(dǎo)學(xué)生要進(jìn)行有序觀察。
二、理解詞語,體會(huì)說話
(一)圖片欣賞,理解詞串“沙灘 貝殼 腳丫”
1.引出詞串。在近處,你看到了什么?指名讀詞串:沙灘 貝殼 腳丫
2.認(rèn)識(shí)沙灘。(多媒體出示“沙灘圖”)。教師介紹:這就是沙灘,這么大、這么美的沙灘,你想干什么?想象一下踩在這樣的沙灘是什么感覺?指導(dǎo)學(xué)生用這種感覺來讀詞語。
3.欣賞貝殼。教師導(dǎo)語:沙灘上有什么呢?大家一起來欣賞一下。(多媒體顯示多種貝殼的種類)(1)引導(dǎo)學(xué)生用“……像……”的句式說說圖上的貝殼的形狀?(2)學(xué)生說一說貝殼的顏色,并學(xué)習(xí)使用一些表示顏色多的詞語進(jìn)行概括。
4.再認(rèn)腳丫。我們的小腳丫踩在軟軟的沙灘上撿貝殼,身后留下了一串小腳印。誰來讀好這組詞?出示詞語認(rèn)讀。復(fù)習(xí)背誦小詩《小腳丫》。
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