教學要求:
1、學會6個生字及它們在文中組成的詞語;綠線內的1個字只識不寫;認識2個偏旁。
2、通過讀書展開想象,感受課文語言的優美,體會兒童生活的情趣,引發兒童對身邊事物和大自然的關注與熱愛。
3、能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。
教學重點、難點:
1、體會生活的情趣,引發對身邊事物和大自然的關注與熱愛。
2、通過借助多媒體演示以及學生自創的情境,緊扣詞句,讓學生“身臨其境”,把觀察、想象、朗讀有機結合,感受意境之美、語言文字之美。
課時安排:
2課時。第一課時:初讀課文,進行朗讀指導,試背課文,教學部分生字詞。第二課時:學習剩余生字詞,復習鞏固。
教學準備:
多媒體課件 收集有關夏天的鮮花以及星星的資料。
教學過程:(第一課時)
一、猜謎導入,激發興趣
1、老師給大家猜兩個謎語:
(1)長在綠葉中,五顏六色它最美。
(2)它的家在夜空,它是夜空的小眼睛,一閃一閃亮晶晶,夜夜都在放光明。
2、夏天到了,草地上滿地是鮮花;到了晚上,晴朗的夜空中閃爍著明亮的星星。這節課我們就來學習一首寫鮮花和星星的詩歌。
【親切而簡單的導語使學生不光能明白本節課學習的內容,更能激發起學生學習的興趣和欲望。】
3、板書課題,讀準課題。
二、初讀課文,整體感知
1、老師給這首詩歌配上了美麗的畫面和動聽的音樂,想不想聽?多媒體放映夏天滿地的鮮花和滿天的星星。學生一邊看,一邊聽老師朗讀,一邊感受課文語言的優美。
2、學生自由輕聲讀課文,要求:看清拼音,讀準字音。
3、檢查生字詞的讀音;找出有輕聲音節的詞語,用筆畫出來,自己練習讀準。
4、指名讀,師生評議讀得是否正確、流利。
【學主通過自己試讀和邊看課件邊聽讀,對詩歌有了一個整體感知。】
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