教學目的:
1、學唱歌曲“雨中”,用肢體動作表現雨點歡快地落下、區別類似雨聲的材料發出的不同聲音。
2、欣賞“雨中曲”
3、創造:用“d、 re、 i、 fa、 sl ”五個音旋律。
準備:塑料紙、聽雨盒、手指游戲、
教學過程:
一、 熱身運動:小雨滴
老師:我們一起來做個小雨滴的游戲。(手指游戲)
二、感受雨聲、欣賞“雨中曲”
1、 請你們聽賞一首“雨中曲”,并請說出有幾種雨聲?
2、 你們為樂曲配上好聽的大雨、小雨的聲音,出示聽雨盒和塑料紙。
分發給每個學生一個道具, 請演示大雨和小雨不同的不同聲音。
三、學唱“雨中”
1、聽歌曲范唱,初步把握歌曲的情感,
2、跟琴輕聲演唱歌曲旋律;視唱歌譜。
3、輕聲跟著鋼琴伴奏哼唱歌曲,要求學生能唱準歌曲的節奏,對一些歌詞集中的地方要唱清楚每個字,不能含糊地帶過。
四、 情景表演:下雨啦
1、我們用動作來感受雨中的情景,下大雨的時候雨點怎么跳的,到地面上怎么樣的?請你們模仿動作。
2、雨慢慢得下得小了,怎么跳? 請大家邊唱、邊跳。
五、我的創造:按五音和同學合作一首“雨中曲”
第三課
聽賞《雷鳴電閃波爾卡》
教學目的:
通過聽《雷鳴電閃波爾卡》,感受打擊樂器在塑造音樂形象、渲染音樂氣氛和情緒上的作用。培養學生的想象力和創造力。
教學重點、難點:打擊樂器在塑造音樂形象、渲染音樂氣氛和情緒上的作用。
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