教學目的：

　　1、學唱歌曲“雨中”，用肢體動作表現雨點歡快地落下、區別類似雨聲的材料發出的不同聲音。

　　2、欣賞“雨中曲”

　　3、創造：用“d、 re、 i、 fa、 sl ”五個音旋律。

　　準備：塑料紙、聽雨盒、手指游戲、

教學過程：

一、 熱身運動：小雨滴

　　老師：我們一起來做個小雨滴的游戲。（手指游戲）

二、感受雨聲、欣賞“雨中曲”

　　1、 請你們聽賞一首“雨中曲”，并請說出有幾種雨聲？

　　2、 你們為樂曲配上好聽的大雨、小雨的聲音，出示聽雨盒和塑料紙。

　　分發給每個學生一個道具， 請演示大雨和小雨不同的不同聲音。

三、學唱“雨中”

　　1、聽歌曲范唱，初步把握歌曲的情感，

　　2、跟琴輕聲演唱歌曲旋律；視唱歌譜。

　　3、輕聲跟著鋼琴伴奏哼唱歌曲，要求學生能唱準歌曲的節奏，對一些歌詞集中的地方要唱清楚每個字，不能含糊地帶過。

四、 情景表演：下雨啦

　　1、我們用動作來感受雨中的情景，下大雨的時候雨點怎么跳的，到地面上怎么樣的？請你們模仿動作。

　　2、雨慢慢得下得小了，怎么跳？ 請大家邊唱、邊跳。

五、我的創造：按五音和同學合作一首“雨中曲”

第三課

　　聽賞《雷鳴電閃波爾卡》

教學目的：

　　通過聽《雷鳴電閃波爾卡》，感受打擊樂器在塑造音樂形象、渲染音樂氣氛和情緒上的作用。培養學生的想象力和創造力。

教學重點、難點：打擊樂器在塑造音樂形象、渲染音樂氣氛和情緒上的作用。