設計思路：

　　在參觀大馬路的時候，孩子們被路邊養路隊叔叔阿姨的工作吸引住了：“他們在干什么呀？’’“為什么要用稻草圍住小樹？”一個個問題油然而生。于是，我干脆就帶孩子走上前去探個究竟。通過觀察、詢問，孩子們知道他們是在給小樹保暖。我覺得這是個很好的教育契機，可以培養孩子愛護、關心樹木，也可以讓孩子探索樹保暖的各種方法。正好在學習活動中有這樣一個主題“有用的植物’’，于是我就發動孩子和家長一起尋找、收集各種給樹保暖的方法和材料，在此基礎上開展集體活動。

　　在活動前一部分，我創設了一系列的問題情境“天冷了，人們身上有什么變化’’、“樹朋友冷了怎么辦”等來引發孩子們對生活經驗和已知經驗的回憶、再現?；顒又?，我注重運用體驗性師幼互動，讓孩子們參與給樹“穿衣”的實踐過程，從而獲得真實的體驗。在老師的組織和引導下，孩子們一起商量討論選什么材料，用什么方法給小樹保暖。通過這樣的合作學習環境，孩子們和同伴的經驗與智慧得到共享。同時，在合作互動中，孩子們的學習主體性也得到充分體現，活動變得更為生動活潑。

活動目標：

　　1、嘗試用多種材料給樹保暖，感受我們的生活離不開樹木，要關心、愛護周圍的花草樹木。

　　2、樂意和同伴分工、合作，共同完成任務。

活動準備：

　　1、經驗的準備：幼兒觀察過養路隊的叔叔阿姨給小樹進行養護的工作。

　　2、材料的準備：（幼兒和家長一起收集的）稻草席、各種繩子、蛇皮袋、麻袋、舊床單、塑料紙、石灰水、剪刀、記號筆、雙面膠、透明膠、別針等。

活動過程：