教學目標：

　　1、讀懂課文，知道下雨前的一些自然現(xiàn)象，激發(fā)學生觀察大自然的興趣，培養(yǎng)他們的觀察能力。

　　2、學會本課的生字新詞，練習用要下雨了，（誰）（怎么樣）說話。

　　3、指導學生用看、讀、議、讀的方法學習課文，培養(yǎng)學生的自學能力。

　　4、正確、流利、有感情地分角色朗讀課文。

教學重點：

　　1、理解課文，進行句式練習。

　　2、正確、流利、有感情地分角色朗讀課文。

教學難點：

　　下雨前一些動物活動的原因。

教學準備：

　　多媒體CAI課件，小動物頭飾。

教學時間：

　　三課時。

教學過程：

　　（第一、三課時略）

　　一、質(zhì)疑引入新課。

　　1、板書25下雨了

　　2、質(zhì)疑課題。比較要下雨了和下雨了

　　3、小結。

　　二、學習13節(jié)。

　　1、看課件(畫面為燕子低飛，并與小白兔交談。)（板書：看）

　　2、課文哪幾節(jié)寫的是畫面上的內(nèi)容？

　　3、齊讀13節(jié)。（板書：讀）

　　要求：提出疑難，圈畫不懂的詞語。

　　4、引導質(zhì)疑、討論。（板書：議）

　　5、利用句式進行說話訓練，小結內(nèi)容。

　　要下雨了，小燕子（）。（板書：燕子低飛）

　　6、指導朗讀。（板書：讀）

　　7、小結學法。

　　三、學習46節(jié)。

　　1、比較句子：（1）要下雨了。

　?。?）是要下雨了嗎？

　　指導朗讀句（2）。

　　2、多媒體CAI課件播放：小魚浮出水面，并與小白兔交談。

　　3、運用學法指導學生學習46節(jié)。