【教學內容】
《要下雨了》第二課時。
【教學目標】
1、圖文結合理解理解詞句的意思,了解能預示要下雨了的大自然的現象,激發學生觀察大自然的興趣。
2、正確、流利地朗讀課文,分角色朗讀課文。
3、滲透朋友之間要互相關心的思想教育。
【教學難點】
下雨前燕子為什么飛得低?小魚為什么覺得水里悶?
【教學重點】
通過閱讀合作學習理解、課文內容。
【教具準備】
1、下雨了要下雨了的兩種課件。
2、隨課文內容動畫片課件。
3、小白兔、小魚、螞蟻、燕子的頭飾。
4、寫有學習方法的投影片。
【教學過程】
一、激發興趣、揭示課題
1、要下雨了的課件,讓學生說說看到了什么,聽到了什么?
(看到烏云、閃電,聽到轟轟的雷聲)
出示下雨了的課件,讓學生說說看到了什么,聽到了什么?
(看到電閃雷鳴,大雨瓢潑,聽到嘩嘩的雨聲)
師提問:看到了這兩幅畫面后你知道了什么?
生1:第一段畫面表現的是要下雨了的情景。
生2:第二段畫面表現的是已經下雨了的情景。
師生共同比較:
要下雨了下雨了有什么區別?
板書課題:
要下雨了(齊讀課題)。
2、讀了課題:
你想知道什么?
生1:誰知道要下雨了?
生2:它怎么知道要下雨了?
生3:真的要下雨了嗎?
2、看結合課文的動畫片課件:
師問:這個童話故事,告訴了我們一件什么事?
生答:(略)。
本文來源:http://www.nvnqwx.com/jiaoan/562517.htm