教學目標：

知識與技能：了解作者歐陽修，識記文言知識點，了解賦的文體特點和情感表達的方式。

過程與方法： 理清文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。

情感態(tài)度與價值觀：理解古代文人士子的生命追求和精神寄托，樹立積極、樂觀的人生態(tài)度。

教學重點：識記文言知識點，了解賦的文體特點和情感表達的方式。

教學難點：理清文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。

教學方法：誦讀法、引導法、講析法。

　　教具：多媒體課件、常規(guī)教具。

課時安排：2課時。

教學過程：

【導入語】

　　歐陽修(1007—1072)，字永叔，號醉翁，又號六一居士，吉水（今江西吉安）人。北宋政治家、文學家、史學家，唐宋八大家之一。歐陽修自號為醉翁，是因為滁州瑯琊山山僧智仙在釀泉上修建了一所亭子，歐陽修和客人經(jīng)常來亭子里喝酒游玩，歐陽修酒量不好，喝一點點就醉了，同時年紀又最大，因此自號為醉翁，并把亭子取名為“醉翁亭”，認為“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也”。這是歐陽修自號為醉翁的原因。后來，他又自號為六一居士。那么，他為什么要改名號為六一居士呢？六一居士是怎樣得來的呢？這節(jié)課我們就來看看歐陽修取號為六一居士的原因。

【寫作背景】

　　歐陽修寫這篇《六一居士傳》時，已經(jīng)六十四歲。自二十四歲應(yīng)試及第，步入仕途，已整整四十年。他以其畢生精力獻給了趙宋五朝，現(xiàn)在，既老且病，春蠶絲盡，蠟淚將干，應(yīng)該得到休息的機會了。更何況，四十年中，官場煎熬，以至三度貶官，歷盡宦海風濤。此時求去，完全是出于至性真情。寫這篇文章后一年，他才獲準致仕；又過了一年，病逝潁州。他僅得一年的琴棋書酒之樂便溘然長逝。