【設(shè)計(jì)意圖】

　　春天來了，下過了幾場小雨后，幼兒園的院子里會(huì)有一些小水洼，這時(shí)會(huì)看到孩子們高興的跑到水洼里走一走，又跑到干燥的地方跺一跺，然后高興的討論著自己踩出了什么，根據(jù)這個(gè)小鏡頭我生成了今天這樣一節(jié)美術(shù)課--（踏青）一方面讓孩子們感受春天的美麗。另一方面嘗試用腳蘸顏料踩踏，根據(jù)踩踏出的腳印形狀，發(fā)揮想象力作畫。

【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、感受春天的美麗。

　　2、嘗試用腳蘸顏料踩踏，根據(jù)踩踏出的腳印形狀，發(fā)揮想象力作畫。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、一次性腳套每人兩個(gè)，紅、黃、藍(lán)、綠顏料各一大盤，白布一塊，棉簽每人一根。 臉盆一個(gè)。

　　2、關(guān)于春天的視頻。

【活動(dòng)過程】

　　（一）談話引出主題。

　　1、鼓勵(lì)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)交流對春天的認(rèn)識。

　　師：孩子們，知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？你是怎么知道的？

　　春天來到了，小朋友喜歡春天嗎？為什么？讓我們一起來欣賞春天美麗的景色吧。

　　2、播放視頻，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀看，并交流。

　　認(rèn)識這種花嗎？對，迎春花，他是春天開得最早的花，它早早的來告訴我們春天來了！*這是什么花？什么顏色？*仔細(xì)一看，桃花上誰來做客了？*這是什么花？什么顏色？見過梨花嗎？*你們看這是什么開花了？油菜花，什么顏色？*你們看這是在什么地方？草坪變成什么顏色？*這是誰？它在干什么？*知道這是在哪里嗎？*你們看秧苗插的整齊嗎？*這是誰？你們畫過嗎？*漂亮嗎？*知道大熊貓?jiān)诟墒裁矗?小鳥在樹枝山干什么？*這是誰？小壁虎什么顏色？

　　師：“春天美嗎？想一想，你看到春天里都有哪些顏色？”

　　（二）鼓勵(lì)幼兒嘗試用腳蘸顏料踏出腳印。

　　1、請幼兒說一說踏青的經(jīng)驗(yàn)。

　　今天我們一起去踏青好嗎？咦？小朋友知道什么是踏青嗎？踏青又叫春游，外出游覽春天的美麗景色。愿意嗎？

　　2、鼓勵(lì)幼兒用提供的材料踏出春天的顏色。

　?。?）今天我們到哪里踏青呢？今天大家要用腳踩著顏料在白布上踏出春天的顏色，好嗎？誰愿意來試試？

　　請一個(gè)幼兒穿上鞋套示范，老師看情況進(jìn)行指導(dǎo)，

　?。?）小結(jié)：“把腳先踩到顏料里蘸一蘸，然后在白布上踏步走，”

　　（3）請幼兒說一說踩踏出來的圖案像什么？

　?。?）播放《春天在哪里》音樂，鼓勵(lì)更多的幼兒都來嘗試。

　　“小朋友想不想也來踏青??？請小朋友把鞋套套在腳上來踏青吧?！?/p>

　　音樂停，請幼兒走到白布邊上，把鞋套拖下來放到臉盆里。