教材分析：

　　這是一篇很有教育意義的課文，講述的是美國第一任總統(tǒng)喬治。華盛頓小時(shí)候的一件事：他用他心愛的小斧子砍倒了父親喜愛的櫻桃樹并勇于承認(rèn)錯(cuò)誤。通過這件事，我們看到了兒時(shí)華盛頓的童真與好奇，也看到華盛頓的誠實(shí)與勇氣。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過閱讀華盛頓和櫻桃樹的故事，使學(xué)生感悟到華盛頓小時(shí)候是個(gè)誠實(shí)的孩子，從而受到美德教育。

　　2、正確、流利、有感情的朗讀課文。

　　3、認(rèn)識本課7個(gè)生字。

　　難點(diǎn)重點(diǎn)：

　　1、理解有關(guān)小喬治心理活動的語句。

　　2、學(xué)習(xí)小喬治誠實(shí)的優(yōu)秀品質(zhì)。

　　3、認(rèn)識7個(gè)生字。

　　教學(xué)過程：

　　1、談話導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

　　請學(xué)生評價(jià)一下自己是一個(gè)怎樣的孩子。

　　華盛頓是美國第一任總統(tǒng)，你們誰知道他小時(shí)候是一個(gè)怎樣的孩子？

　　指名介紹。

　　導(dǎo)入新課。

　　2、自由讀文，自主感知

　　（1）學(xué)生選擇自己喜歡的方式讀課文，整體感知全篇內(nèi)容。

　　指名匯報(bào)課文講的是誰的什么事。

　?。?）小組互動。小組內(nèi)互讀課文，比一比誰讀的正確、流利。

　　（3）集體交流讀懂了什么，了解學(xué)生自主讀書情況。

　　3、抓住詞句，理解課文

　?。?）你看出少年華盛頓是個(gè)怎樣的孩子？學(xué)生相互討論交流。畫出相關(guān)語句，多種形式朗讀。

　?。?）自主合作，讀演結(jié)合

　　學(xué)生分角色練習(xí)，朗讀表演，注意加入人物表情、動作，再現(xiàn)人物品質(zhì)。

　　4、檢查識字

　　5、推薦作業(yè)

　?。?）找一找其他名人小時(shí)候誠實(shí)的故事，讀一讀，將給同學(xué)聽。

　?。?）回家把這個(gè)故事講給父母聽，并向小喬治學(xué)習(xí)做一個(gè)誠實(shí)的孩子。