教學目標：

　　1、認識11個生字。會寫“方、半、巴”3個字。

　　2、正確、流利地朗讀課文。

　　3、通過個性化學習，懂得雨點兒對植物生長的作用。

教學重點：識字、寫字和朗讀。

教學難點：通過讀課文使學生知道雨水和植物生長的關系。

教學準備：制作課件

教學時間：2課時

教學過程：

第一課時

　　一、播放歌曲，激發(fā)情趣

　　1、播放電腦課件，欣賞音樂《小雨沙沙》。

　　師：同學們，老師給大家?guī)硪皇追浅：寐牭母瑁銈兿矚g嗎？

　　（音樂響起）會唱的同學就跟著一起唱吧！

　　2、問：聽了音樂，看了美麗的畫面后，你們想說什么？

　　（引導學生把話說完整）

　　3、板書課題：雨點兒

　　師：你知道怎么讀題嗎？

　　二、自主朗讀，整體感知

　　1、自由朗讀課文

　　師：請小朋友們聽錄音讀課文。

　　請小朋友自己把課文讀正確，讀通順，標出自然段。

　　2、檢查自主學習的情況

　　（1）交流生字詞語：

　　雨點數(shù)不清云彩飄落

　　半空問題回答地方

　　自己讀、小老師領讀、說說怎么記住生字、開火車去拼音讀、齊讀。

　　（2）這篇課文共有多少自然段？指名分段讀。

　　3、同桌互相讀。

　　三、指導讀第一段。

　　1、找一找有數(shù)不清、云彩、飄落的句子。

　　（1）自己讀，讀著讀著，你看到了什么？

　　A、隨機理解“數(shù)不清”。生活中還有什么東西數(shù)不清。如，天上的星星數(shù)不清，漫天飛舞的雪花數(shù)不清。

　　指導讀“數(shù)不清的雨點兒，”誰讓雨點再多點兒。

　　B、聽老師讀，你發(fā)現(xiàn)了什么？板書：飄落下來。

　　大家看飄字的右邊是一個風字在微風姐姐輕輕地，溫柔地吹拂下雨點就輕輕地、慢慢地飄下來了。

　　誰來讀讀這個詞語。

　　C、還有什么也可以飄落下來。

　　（2）指導朗讀。數(shù)不清的雨點飄落下來多美啊！誰來美美的讀。

　　女生美美地讀、男生美美地讀。

　　2、出示：數(shù)不清的雨點兒從云彩里飄落下來。

　　小松鼠從樹上跳下來。

　　亮亮從屋里跑出去。

　　指名讀、齊讀。

　　訓練說話：你能學著用“從”來說一句話嗎？

　　——從————————。

　　四、指導寫字。

　　大雨點兒和小雨點的故事我們下節(jié)課學習。三個生字寶寶急著和大家見面了。

　　指導書寫：方、半、巴。