一、教材簡析
《看浪花》是義務教育課程標準實驗教科書語文一年級下冊第三單元的內容,本單元通過愛護動物、種草植樹、綠化荒山、節約用水等內容,引導兒童了解人與自然的關系,樹立熱愛自然、關注環境、愛護環境的意識。本課是一首充滿童趣的詩歌,語言清新、活潑,把我們引到美麗的大海邊,和詩中的孩子一起,在海邊愉快地玩耍,任憑海風吹拂我們的頭發、海水撫摸我們的腳丫,任我們的思緒隨著海浪翻滾。詩歌意境遼闊,情趣盎然,適合朗讀和想象訓練。
二、教學目標分析
知識與能力:
1、會認12個生字,理解“撫摸、 金疙瘩、 探秘”詞語的含義,準確美觀地寫“家、腳”。
2、正確、流利地朗讀詩歌,感受浪花的美麗。仿照課文,想象說話。
過程與方法:
鼓勵學生利用拼音自主學習,采用多種方式讀詩歌,感受詩中所描述的情景樂趣。
情感、態度與價值觀:
理解詩歌內容,感受浪花的美麗,懂得從小就應該樹立遠大的理想。
教學重點:
正確、流利地朗讀詩歌,讀出詩歌的韻律和節拍。
教學難點:
在讀中感受詩歌中所描寫的情景和樂趣。
課時安排:
2課時(本節為第1課時)
三、學情分析:
一年級的學生基本具有借助拼音識字、讀文的能力,但是因為學生年齡較小,在學習中隨意性較強,仍要運用多種有趣的方法吸引學生的有意注意力。
四、教學策略選擇與設計
根據學生的年齡特點,在識字方面,采用字寶寶開花,開火車、走詞語迷宮游戲、介紹字的字型演化等有趣的方法,提高識字效果。在朗讀方面,采用聽錄音、教師范讀、朗讀能力強的同學范讀、齊讀、教師引讀、自讀等方法,讓學生在朗讀中感悟詩歌的韻律節拍。
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