一、教材簡析

　　《看浪花》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文一年級下冊第三單元的內(nèi)容，本單元通過愛護(hù)動物、種草植樹、綠化荒山、節(jié)約用水等內(nèi)容，引導(dǎo)兒童了解人與自然的關(guān)系，樹立熱愛自然、關(guān)注環(huán)境、愛護(hù)環(huán)境的意識。本課是一首充滿童趣的詩歌，語言清新、活潑，把我們引到美麗的大海邊，和詩中的孩子一起，在海邊愉快地玩耍，任憑海風(fēng)吹拂我們的頭發(fā)、海水撫摸我們的腳丫，任我們的思緒隨著海浪翻滾。詩歌意境遼闊，情趣盎然，適合朗讀和想象訓(xùn)練。

二、教學(xué)目標(biāo)分析

　　知識與能力：

　　1、會認(rèn)12個生字，理解“撫摸、 金疙瘩、 探秘”詞語的含義，準(zhǔn)確美觀地寫“家、腳”。

　　2、正確、流利地朗讀詩歌，感受浪花的美麗。仿照課文，想象說話。

　　過程與方法：

　　鼓勵學(xué)生利用拼音自主學(xué)習(xí)，采用多種方式讀詩歌，感受詩中所描述的情景樂趣。

　　情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

　　理解詩歌內(nèi)容，感受浪花的美麗，懂得從小就應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的理想。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　正確、流利地朗讀詩歌，讀出詩歌的韻律和節(jié)拍。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　在讀中感受詩歌中所描寫的情景和樂趣。

　　課時(shí)安排：

　　2課時(shí)(本節(jié)為第1課時(shí))

三、學(xué)情分析：

　　一年級的學(xué)生基本具有借助拼音識字、讀文的能力，但是因?yàn)閷W(xué)生年齡較小，在學(xué)習(xí)中隨意性較強(qiáng)，仍要運(yùn)用多種有趣的方法吸引學(xué)生的有意注意力。

四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)

　　根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，在識字方面，采用字寶寶開花，開火車、走詞語迷宮游戲、介紹字的字型演化等有趣的方法，提高識字效果。在朗讀方面，采用聽錄音、教師范讀、朗讀能力強(qiáng)的同學(xué)范讀、齊讀、教師引讀、自讀等方法，讓學(xué)生在朗讀中感悟詩歌的韻律節(jié)拍。