一、教材分析：

　　How many ？這課出現(xiàn)了兩個(gè)重要的語言點(diǎn)：數(shù)字（one，two，three，four，five, six, seven, eight）和詢問個(gè)數(shù)“How many？”。要求能夠認(rèn)知one to eight 這八個(gè)數(shù)字，達(dá)到能讀準(zhǔn)其音，認(rèn)清其形。能用“How many？”進(jìn)行詢問，并回答，鍛煉口語交際能力。

二、學(xué)情分析：

　　本課的教學(xué)內(nèi)容較簡單，即在上堂課學(xué)過的內(nèi)容以及數(shù)字單詞1—5基礎(chǔ)上，新授6-10五個(gè)數(shù)字單詞，通過本節(jié)課教學(xué)，使學(xué)生能夠聽說和認(rèn)讀新授數(shù)字，并結(jié)合實(shí)物和情景運(yùn)用所學(xué)數(shù)字及其已學(xué)句型，培養(yǎng)學(xué)生拓展語言的意識和能力，本教學(xué)內(nèi)容擬用一課時(shí)完成。

三、教學(xué)目標(biāo)：

　　（一）知識目標(biāo)：

　　（1）學(xué)生能聽說和認(rèn)讀6-10數(shù)字，并做到發(fā)音正確規(guī)范。

　　（2）能識別one to eight 這八個(gè)數(shù)字。

　　（3）能用“How many ？”詢問個(gè)數(shù)。

　　（4）幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識的過程復(fù)習(xí)舊知識，結(jié)合句型“How many …can you see ？I can see …”句型進(jìn)行問答，替換和運(yùn)用

　　（二）能力目標(biāo)

　　能用“How many ？”進(jìn)行詢問，識別one to eight 這八個(gè)數(shù)字。

　　（三）情感目標(biāo)

　　調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，使其大膽發(fā)言，積極參與語言的實(shí)際交際，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣及用英語思維的習(xí)慣。

四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　1．重點(diǎn)：識別one to eight 這八個(gè)數(shù)字。

　　2．難點(diǎn)：用“How many ？”詢問個(gè)數(shù)。

五、教具準(zhǔn)備：

　　1—10彩色卡、錄音機(jī)、磁帶、光盤。

六、教學(xué)過程

　　Step 1 Warming up

　　1.Sing an English song ：I can see a rainbow .

　　（師生跟著音樂邊唱邊做出動(dòng)作，既使學(xué)生盡快地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，又可為導(dǎo)入新課作鋪墊）