活動目標

　　1. 在活動的過程中，幫助學生梳理有關年、月、日的知識，提高運用現代信息技術輔助學習的能力，培養信息技術素養。

　　2. 使學生在參與數學實踐活動的過程中，體驗學習成功的愉悅，產生對數學學習的興趣。

　　活動準備

　　多媒體課件，電腦教室；生日快樂專題頁。

　　活動過程

　　一、 創設過生日的情境

　　生日歌響起，談話： 多么動聽的歌聲呀，是誰在過生日呢?這個小朋友的生日是在什么時候呢？你能根據提示猜出他的生日是什么時候嗎？（提示：國慶節的前一天）說說你是怎么想的？

　　提問：你能猜出老師的生日嗎？（提示：第二季度的第三天）說說你是怎么想的？

　?。墼u析：上課鈴聲一響，屏幕上就出現了一個漂亮的生日蛋糕，隨著優美的音樂，學生不由自主地哼起了《祝你生日快樂》的歌曲。在和諧、愉悅的環境中，學生學習熱情高漲。］

　　二、 生日競猜

　　談話：你知道自己的生日在什么時候嗎？你想了解其他同學的生日嗎？大家可以和剛才一樣用簡短的句子作為提示，看其他人能否猜出你的生日。請同學們進入生日快樂網頁，把你的生日提示語發表在生日論壇中。

　　學生編輯提示語，教師巡視指導。提示： 可按刷新按鈕不斷更新發言。

　　談話：下面我們進入生日競猜環節，請同學們根據網頁中的提示語，猜其他同學的生日。

　?。?） 活動要求：可以猜小組內同學的生日，也可以猜其他同學的生日。小組同學可以合作比一比，看哪個小組猜對同學生日的最多。

　?。?） 友情提示：如果涉及到公歷和農歷的知識，可以在網頁上瀏覽點擊相關知識。利用萬年歷查找相應的日期。

　　學生在小組內活動，教師參與學生的活動。

　　組織反饋，并結合學生交流，適當整理大月、小月、平年、閏年等知識。

　?。墼u析：讓學生把自己的生日在生日論壇中用提示語的形式發表，再讓其他學生根據提示競猜，有效地激活了學生的思維。在這一過程中，隨機地幫助學生整理已經學過的年、月、日的知識，既加深了對知識的理解，又增強了對學習活動的興趣。］