教學目標：

　　1、 通過學具操作、演示，使學生進一步掌握“湊十法”等多種方 法解題，理解8加幾的進位加法的思維過程，能正確的口算。

　　2、 培養(yǎng)學生觀察能力、表達能力和抽象概括能力。

　　3、 讓學生在學習中能主動求知，在獨立思考的基礎上加強和同學 的交流，靈活的選擇方法，培養(yǎng)學生良好的思維習慣和學習習慣，并在學習中獲得自信。

　　教學重點：

　　使學生在理解算理的基礎上掌握“8加幾”的方法。

　　教學難點：

　　根據(jù)兩個加數(shù)，恰當?shù)倪x擇分解的加數(shù)，靈活的掌握計算方法。

　　教學關(guān)鍵：

　　加強操作，理解算理。

　　教學準備：

　　學具、卡片

　　教學過程：

　　一、 復習鋪墊、創(chuàng)設情境、激發(fā)興趣

　　1、 看卡片回答（設計意圖，基本組成練習）

　　2、 下面三個數(shù)相加怎樣才能又對又快（設計意圖，激發(fā)興趣、 培養(yǎng)靈活思維并蘊涵伏筆）

　　過渡：小朋友們想得真不錯！下面這個問題你也能解決嗎？

　　3、教師口述：醫(yī)院在口腔保健月給魚洞四校1.1班送來了牙刷，一盒9支，另外一盒4支，你知道一共有多少把牙刷嗎？（兩盒都關(guān)閉，在盒子上寫“9支”和“4支”） （15）你是怎樣算的。（學生梳理一下9加幾的算法）