一、創設情境，導入文本

　　生活中我們會接觸很多普通人，他們沒有耀眼的光環，也沒有非凡的成績，卻有著高尚的尊嚴與追求。今天我們一起來學習英國作家高爾斯華綏的《品質》，看看高爾斯華綏筆下的這個普通人有著怎樣的尊嚴和追求。

二、小說鑒賞步驟

　　有些同學曾經和我說：“老師，你經常說讓我們多讀書，可是一本書或一篇文章拿到手，我都不知道該看些什么，怎么看。”今天，我們就通過《品質》這篇短篇小說來初步學學小說讀些什么，可以怎么閱讀。

　　俗話說題目是文章的眼睛，是文章思想內容的高度概括，也是文章的一個重要組成部分。因此，我們在解讀一篇小說時也必須首先重視對文題的理解，這樣將幫助我們更好地理解文章內容，把握文章的主旨，從而達到“窺一斑而見全豹”的快速高效的閱讀效果。所以，今天我們閱讀的第一個步驟就是

步驟一、文題猜想，初步感知

　　1、看到這個文題，你會有些什么猜想？請學生談談）

　　2、接下來，請我們的同學就剛才的猜想結合我們課前的預習來談談你對這篇文章的初步感知吧，比如說談談你在初步閱讀中對人物品質的認識，對文章主要內容的了解，對文章寫法的把握，對文章主題的理解

步驟二、抓住描寫，品讀人物

　　1、首先請同學們回憶一下人物描寫的幾種方法（語言、肖像……）請同學們速讀小說，從中找出對格斯拉外貌、語言、動作描寫的文句并就其中自己最喜歡的文句加以品讀賞析。

　　5段：：用皮革比喻老實、執著的性格，巧妙地把人物的外貌和職業、性格糅合在一起?？坍嫵鋈宋锏臉銓崌烂C、迷戀理想、不擅交際。（外貌描寫）

　　8、10段：從他接待顧客的方式來看，他對顧客沒有太多言語，但對他的皮革和靴子卻異常熱情，把全部的精力都放在制作靴子之上了，刻畫出人物的忘我敬業、聚精會神 。（動作、語言、神態描寫）

　　11段：不放過每一個細節，為的是把靴子制好，突出他的工作極為認真細致負責（動作描寫）

　　14-21段刻畫出他的講究誠信、執著追求（語言描寫）

　　23-25段： ：“不體面、可恥”突出他對劣等產品的憤恨，鄙視劣質、堅守品質（語言描寫）

　　2、剛才我們都是通過對格拉斯的直接描寫的句子來認識格拉斯，但除了直接描寫之外，文章還通過鞋子的描寫（第2節）那幾雙靴子太美觀了……只有親眼見過靴子靈魂的人才能做出那樣的靴子——這些靴子體現了各種靴子的本質，確實是模范品。（第7節）他好像把靴子的本質縫到靴子里去了。（作者不吝筆墨，用最美好的語言來贊美格斯拉的靴子，突出了格斯拉手藝高超）；幻燈4人們對格拉斯的態度（6-8段）寫人們對格斯拉的尊重，突出格斯拉的手藝高超。年輕人對格斯拉的評價年輕人的口述：親手制作靴子，不讓別人插手；精心制作，不惜時間；用最好的皮革；廢寢忘食；從不預收工錢，經常斷炊。（突出格斯拉雖然窮困但恪守職業尊嚴。）來間接描寫來刻畫格斯拉，你能找出并說說嗎？

　　3、人物形象小結：

　　通過前面一些描寫文句的品讀，我們對格斯拉這個人物有了一個全面的較為深入的認識，這是一個技藝精湛，熱愛自己的手藝，寧可餓死也不愿降低靴子的質量，在紛繁的世界里依然堅守自己的理想的底層勞動者的人物。簡單的來說，就是執著、敬業。