《秦朝的統(tǒng)一》需要了解秦兼并六國和秦始皇加強(qiáng)中央集權(quán)的史實(shí)，探討統(tǒng)一國家建立的意義。下面是小編分享的七年級(jí)上冊歷史《秦朝的統(tǒng)一》教案，一起來看一下吧。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　識(shí)記和理解：記住秦朝建立的時(shí)間，秦朝中央政府的重要官職。理解秦朝中央集權(quán)制度 是怎樣建立起來的？秦始皇為了鞏固統(tǒng)一 采取了哪些措施？

　　能力與方法：通過對(duì)秦統(tǒng)一全國的歷史條件的概括，培養(yǎng)概括能力。通過對(duì)秦朝建立的歷史意義的分析，培養(yǎng)評(píng)價(jià)歷史事件的初步能力。通過對(duì)秦朝中央集權(quán)制度的建立的概括，秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施的概括，培養(yǎng)學(xué)生釋讀歷史圖片的能力，歸納分析的能力。

　　情感、態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)習(xí)秦朝時(shí)期的相關(guān)知識(shí)，進(jìn)行歷史唯物主義觀點(diǎn)的教育。通過秦始皇功績的概括，培養(yǎng)學(xué)生尊重歷史、是非分明、愛憎分明的情感。

　　【教學(xué)重、難點(diǎn)】

　　重點(diǎn)：秦滅六國的意義。秦朝專制集權(quán)制度的內(nèi)容與鞏固統(tǒng)一的措施。

　　難點(diǎn)：1、秦朝專制主義中央集權(quán)制度的主要內(nèi)容。2、秦朝鞏固統(tǒng)一的措施。

　　【教學(xué)步驟】

　　一、新課引入

　　1.學(xué)生讀課文引言

　　2.教師引導(dǎo)學(xué)生回 憶商鞅變法與長平之戰(zhàn)的影 響，合縱與連橫。

　　二、新課講授

　　（一）“秦王掃六合”

　　1、讀李白詩，分析反映的歷史事實(shí)。找出秦完成統(tǒng)一的時(shí)間、都城、人物。

　　2、討論：①秦統(tǒng)一 全國的主客觀原 因，師總結(jié)。②統(tǒng)一 的歷史意義。

　　③統(tǒng)一后發(fā)生了哪些變化？

　　（二）秦朝專制主義中央集權(quán)制度的建立

　　1、談話法解決“皇帝”的稱號(hào)及其權(quán)力。

　　2、如何治理國家？討論后 閱讀教材，然后歸納，落 實(shí)在書上。

　　3、分析理解其權(quán)力的中央集權(quán)。討論：優(yōu)與劣。

　　（三）秦鞏固 統(tǒng)一的措施

　　1、觀察插圖，談發(fā)現(xiàn)，說明了那些問題？

　　2、為什么要這樣做？做了后，有什么好處？

　　3、發(fā)言后， 歸納：為了鞏固統(tǒng)一，在經(jīng) 濟(jì)、文化上分別采取了哪些措施？

　　（四）課堂小結(jié)

　　學(xué)生歸納，教師 補(bǔ)充。

　　（五）學(xué)習(xí)測評(píng)

　　完成課后學(xué)習(xí)測評(píng)題