第四課：用線畫幾棵大樹

一、 教學目標：

　　1、 知識掌握目標：

　　認識和欣賞純粹的線條美，認識線的豐富、強烈、準確、肯定的表現(xiàn)力。

　　2、 基本技能和一般能力培養(yǎng)目標：

　　學習用線的不同表現(xiàn)方法，體會和描繪客觀世界不同物質(zhì)所具有的不同材質(zhì)，以及給人的不同感受。

　　3、 創(chuàng)新素質(zhì)和創(chuàng)新人格培養(yǎng)目標：

　　學習用各式各樣的線來描繪質(zhì)感的方法。

　　4、 德育目標：

　　能夠自主體會樹葉給人們的不同感受，用線的不同排列方法，反映樹的不同種類。例如“楊樹”能給人以“積極向上”的感受。

二、 教材分析與處理：

　　1、 教材與學生分析：

　　從上節(jié)課對“線”的深入討論的基礎(chǔ)上，正式轉(zhuǎn)入實踐階段，首先，我們嘗試用線來描繪幾棵大樹，樹的姿態(tài)、種類、樹干、葉子、樹皮，多種多樣，變化萬千。

　　學生一定要經(jīng)過認真、細致的觀察，從而得到較多感受后，才可動筆描繪。

　　2、 教學重點：

　　體會樹葉、樹干給人們的不同感受，用線的不同排列方法，反映樹的不同種類，通過描繪樹的外形、結(jié)構(gòu)，表現(xiàn)樹的質(zhì)感。

　　3、 創(chuàng)新點：

　　在教師創(chuàng)設(shè)的情境中去觀察、體驗、創(chuàng)新，鼓勵學生用各式的線條來表現(xiàn)樹的不同質(zhì)感。

　　4、 德育點：

　　鼓勵學生自己創(chuàng)作，而不是局限于課本上的作品。教育學生熱愛大自然，珍惜我們的生存空間。

　　5、 空白點

　　預先請學生去公園觀察，或是從課外書、網(wǎng)絡(luò)上去搜索自己喜歡的或是自己感興趣的“樹”的資料，從大自然中、生活中、網(wǎng)絡(luò)世界中去觀察、體驗。激發(fā)學生的創(chuàng)作熱情，想出更多的表現(xiàn)形式。