小學藝術教案一

　　課題

　　《穿出我們的風采》

課型

　　設計繪制

　　理解、認識文化衫是一種特定時代的產物，具有反映某個時代的社會文化的特 教學目標 征。引導學生用美的眼光來欣賞文化衫帶給社會的清新的裝飾美感。設計奧運主題文化杉。 教學重難點了解文化衫圖案、文字、色彩設計特點。調動學生主觀學習的能動性，將以前學 習到的各種知識靈活運用到實際創作中。

　　教學準備 多媒體教學系統及資源，文化衫，美術常規用具

策略要點

　　1.市面上出售的各種文化衫都反映了時代流行的元素

　　2.欣賞文化衫圖例，說說自己的想法。

　　(1)、討論：哪些圖案可以體現 奧運精神，或體現北京的文化，傳達奧運的人文精神。

　　(2)、討論：哪文化觀念，體 現了設計者的審美取以，這節課， 同學們就要充當一次文化衫教學環節教師活動

　　提出問題：同學們是否還注意到，夏天的時候，很多人喜歡穿

　　1.思考、聆聽問題。

　　2.欣賞課件圖片，感受文化衫的特 點。請學生講述帶給自己的感受， 從中能夠體會到什么樣的文化品 位？

教學過程一、提問

　　導入寬松肥大的T恤衫，上面有各種各樣的圖案、文字，它有一個通俗的稱謂，叫什么呢？（文化衫）

　　2.引導學生欣賞課件圖片，感受文化衫的特點。

　　1.課件出示圖例，圍繞奧運主題

教學過程二、 探究

　　分析文化衫，對圖案、文字、色彩 進行分析講解。

　　(1)、圖案設計展 示圖例，并分析特點。

　　(2)、文字 設計展示圖例， 并分析特點。

　　(3)、 些文字可以體現奧運精神，或體現

　　2.那我們應該怎樣一步步設計繪 制呢？引導學生說說設計步驟。 教師總結完成步驟。

　　(3)、討論：哪些色彩可以體現奧運 精神，或體現北京的文化，傳達奧 運的人文精神。

　　2.學生說說設計繪制步驟。 色彩設計展示圖例， 并分析特點。

教學過程三、 設計指導

　　1.提出創作設計任務：每位同學為奧運拉拉隊設計一件文化衫。

　　2.引導學生完成， 教師巡視指導。

　　3.明確設計創作任務。

　　4.學生完成為奧運拉拉隊設計一件文化衫。 能夠體現自己的審美觀的文化衫作 品。

　　5.將所有的作品貼在黑板上，開展奧運拉拉隊文化衫展示會。

　　6.挑選優秀作品，裝扮我們的教室。

教學過程四、 展示評價

　　1.展示你設計的奧運拉拉隊文化 衫。

　　2.學生自評、互評，挑選優秀作品， 裝點教室軟板。

　　3.結合學生的生活實 際，從學生熟悉的作品入手，借助多種形式學習繪制形象。