小學(xué)藝術(shù)教案一
課題
《穿出我們的風(fēng)采》
課型
設(shè)計繪制
理解、認(rèn)識文化衫是一種特定時代的產(chǎn)物,具有反映某個時代的社會文化的特 教學(xué)目標(biāo) 征。引導(dǎo)學(xué)生用美的眼光來欣賞文化衫帶給社會的清新的裝飾美感。設(shè)計奧運主題文化杉。 教學(xué)重難點了解文化衫圖案、文字、色彩設(shè)計特點。調(diào)動學(xué)生主觀學(xué)習(xí)的能動性,將以前學(xué) 習(xí)到的各種知識靈活運用到實際創(chuàng)作中。
教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體教學(xué)系統(tǒng)及資源,文化衫,美術(shù)常規(guī)用具
策略要點
1.市面上出售的各種文化衫都反映了時代流行的元素
2.欣賞文化衫圖例,說說自己的想法。
(1)、討論:哪些圖案可以體現(xiàn) 奧運精神,或體現(xiàn)北京的文化,傳達(dá)奧運的人文精神。
(2)、討論:哪文化觀念,體 現(xiàn)了設(shè)計者的審美取以,這節(jié)課, 同學(xué)們就要充當(dāng)一次文化衫教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動
提出問題:同學(xué)們是否還注意到,夏天的時候,很多人喜歡穿
1.思考、聆聽問題。
2.欣賞課件圖片,感受文化衫的特 點。請學(xué)生講述帶給自己的感受, 從中能夠體會到什么樣的文化品 位?
教學(xué)過程一、提問
導(dǎo)入寬松肥大的T恤衫,上面有各種各樣的圖案、文字,它有一個通俗的稱謂,叫什么呢?(文化衫)
2.引導(dǎo)學(xué)生欣賞課件圖片,感受文化衫的特點。
1.課件出示圖例,圍繞奧運主題
教學(xué)過程二、 探究
分析文化衫,對圖案、文字、色彩 進(jìn)行分析講解。
(1)、圖案設(shè)計展 示圖例,并分析特點。
(2)、文字 設(shè)計展示圖例, 并分析特點。
(3)、 些文字可以體現(xiàn)奧運精神,或體現(xiàn)
2.那我們應(yīng)該怎樣一步步設(shè)計繪 制呢?引導(dǎo)學(xué)生說說設(shè)計步驟。 教師總結(jié)完成步驟。
(3)、討論:哪些色彩可以體現(xiàn)奧運 精神,或體現(xiàn)北京的文化,傳達(dá)奧 運的人文精神。
2.學(xué)生說說設(shè)計繪制步驟。 色彩設(shè)計展示圖例, 并分析特點。
教學(xué)過程三、 設(shè)計指導(dǎo)
1.提出創(chuàng)作設(shè)計任務(wù):每位同學(xué)為奧運拉拉隊設(shè)計一件文化衫。
2.引導(dǎo)學(xué)生完成, 教師巡視指導(dǎo)。
3.明確設(shè)計創(chuàng)作任務(wù)。
4.學(xué)生完成為奧運拉拉隊設(shè)計一件文化衫。 能夠體現(xiàn)自己的審美觀的文化衫作 品。
5.將所有的作品貼在黑板上,開展奧運拉拉隊文化衫展示會。
6.挑選優(yōu)秀作品,裝扮我們的教室。
教學(xué)過程四、 展示評價
1.展示你設(shè)計的奧運拉拉隊文化 衫。
2.學(xué)生自評、互評,挑選優(yōu)秀作品, 裝點教室軟板。
3.結(jié)合學(xué)生的生活實 際,從學(xué)生熟悉的作品入手,借助多種形式學(xué)習(xí)繪制形象。
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