小學(xué)藝術(shù)教案一

　　課題

　　《穿出我們的風(fēng)采》

課型

　　設(shè)計繪制

　　理解、認(rèn)識文化衫是一種特定時代的產(chǎn)物，具有反映某個時代的社會文化的特 教學(xué)目標(biāo) 征。引導(dǎo)學(xué)生用美的眼光來欣賞文化衫帶給社會的清新的裝飾美感。設(shè)計奧運主題文化杉。 教學(xué)重難點了解文化衫圖案、文字、色彩設(shè)計特點。調(diào)動學(xué)生主觀學(xué)習(xí)的能動性，將以前學(xué) 習(xí)到的各種知識靈活運用到實際創(chuàng)作中。

　　教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體教學(xué)系統(tǒng)及資源，文化衫，美術(shù)常規(guī)用具

策略要點

　　1.市面上出售的各種文化衫都反映了時代流行的元素

　　2.欣賞文化衫圖例，說說自己的想法。

　　(1)、討論：哪些圖案可以體現(xiàn) 奧運精神，或體現(xiàn)北京的文化，傳達(dá)奧運的人文精神。

　　(2)、討論：哪文化觀念，體 現(xiàn)了設(shè)計者的審美取以，這節(jié)課， 同學(xué)們就要充當(dāng)一次文化衫教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動

　　提出問題：同學(xué)們是否還注意到，夏天的時候，很多人喜歡穿

　　1.思考、聆聽問題。

　　2.欣賞課件圖片，感受文化衫的特 點。請學(xué)生講述帶給自己的感受， 從中能夠體會到什么樣的文化品 位？

教學(xué)過程一、提問

　　導(dǎo)入寬松肥大的T恤衫，上面有各種各樣的圖案、文字，它有一個通俗的稱謂，叫什么呢？（文化衫）

　　2.引導(dǎo)學(xué)生欣賞課件圖片，感受文化衫的特點。

　　1.課件出示圖例，圍繞奧運主題

教學(xué)過程二、 探究

　　分析文化衫，對圖案、文字、色彩 進(jìn)行分析講解。

　　(1)、圖案設(shè)計展 示圖例，并分析特點。

　　(2)、文字 設(shè)計展示圖例， 并分析特點。

　　(3)、 些文字可以體現(xiàn)奧運精神，或體現(xiàn)

　　2.那我們應(yīng)該怎樣一步步設(shè)計繪 制呢？引導(dǎo)學(xué)生說說設(shè)計步驟。 教師總結(jié)完成步驟。

　　(3)、討論：哪些色彩可以體現(xiàn)奧運 精神，或體現(xiàn)北京的文化，傳達(dá)奧 運的人文精神。

　　2.學(xué)生說說設(shè)計繪制步驟。 色彩設(shè)計展示圖例， 并分析特點。

教學(xué)過程三、 設(shè)計指導(dǎo)

　　1.提出創(chuàng)作設(shè)計任務(wù)：每位同學(xué)為奧運拉拉隊設(shè)計一件文化衫。

　　2.引導(dǎo)學(xué)生完成， 教師巡視指導(dǎo)。

　　3.明確設(shè)計創(chuàng)作任務(wù)。

　　4.學(xué)生完成為奧運拉拉隊設(shè)計一件文化衫。 能夠體現(xiàn)自己的審美觀的文化衫作 品。

　　5.將所有的作品貼在黑板上，開展奧運拉拉隊文化衫展示會。

　　6.挑選優(yōu)秀作品，裝扮我們的教室。

教學(xué)過程四、 展示評價

　　1.展示你設(shè)計的奧運拉拉隊文化 衫。

　　2.學(xué)生自評、互評，挑選優(yōu)秀作品， 裝點教室軟板。

　　3.結(jié)合學(xué)生的生活實 際，從學(xué)生熟悉的作品入手，借助多種形式學(xué)習(xí)繪制形象。