幼兒園小班小雞教案該怎么設(shè)計安排呢？又該怎么才能設(shè)計出一份幼兒園小班小雞教案，對幼兒進(jìn)行教育和引導(dǎo)呢？下面是小編為大家提供的幼兒園小班小雞教案，一起來看看吧！

　　幼兒園小班小雞教案

　　一、活動背景

　　動物是人類的朋友,它與我們的生活息息相關(guān),緊密相連,孩子們特別喜歡。而小班幼兒的思維活動帶有具體形象性,喜歡模仿,對游戲的情節(jié)、角色、動作過程容易發(fā)生興趣。《小雞小雞在哪里》是一首深受幼兒喜愛的歌曲。歌詞中小雞和母雞媽媽的對話能激起幼兒情感的共鳴,好像在和自己的媽媽對話一樣。所以在活動過程 中我扮演母雞,請幼以小雞的身份做游戲。幼兒在歡快而又輕松的氛圍中掌握了知識。

　　二、過程實錄

　　(一)活動目標(biāo):

　　1.通過對唱游戲活動,感受歌曲的對答情趣與親情。

　　2.在游戲中充分展開想象創(chuàng)編歌曲,體驗對唱活動的快樂情趣。

　　3.在游戲活動中,學(xué)會孵小雞(撕貼)的方法。

　　(二)活動準(zhǔn)備:

　　1。各種小動物的胸飾人手-:一只。(小雞、青蛙、小牛、小狗、小貓等)

　　2。與幼兒一起創(chuàng)設(shè)游戲情景“雞窩”、“草地”、“花園”

　　3.蛋寶寶(橢圓形黃色蠟光紙)中間用縫紉機(jī)踩好小雞的外形。剪好圓形、三角形、雞

　　4.錄音機(jī):磁帶《小小蛋兒把門開》,比較悠揚(yáng)的樂曲一段。

　　(三)活動過程 :

　　師:“小雞一一”

　　幼:“哎一―”

　　師:“今天天氣真好,我們到花園去玩,好嗎?”

　　幼:“好的一”

　　教師和幼兒邊唱邊跳進(jìn)活動室,在花園的籬笆旁坐下。

　　(評析:開始部分讓幼兒以小雞的身份進(jìn)入角色,比較有效地產(chǎn)生“喚醒”的效果