教學目標：

　　1、通過欣賞圖案，體會圖形排列的規律，感受圖形的美。

　　2、用基本圖形的平移、旋轉、對稱，設計自己喜歡的圖案。

　　重點難點：

　　1、通過欣賞圖案，體會圖形排列的規律，感受圖形的美。

　　2、會利用基本圖形的平移，設計自己喜歡的圖案。

　　教學準備：

　　課件、直尺、教具（小棒）

　　教學過程：

　　一、欣賞圖案

　　呈現教材中的圖案讓學生欣賞。

　　這些圖案是怎樣制作出來的呢？

　　引導學生用自己的語言描述圖案的特點。

　　二、設計圖案

　　這些圖案是怎樣得到的，你想動手做一做嗎？讓學生自己選擇一個圖嘗試畫出來。

　　1、找出一個基本的圖形。

　　2、在紙板上畫出基本圖形并剪下來。紙板上的大小要與方格紙上的大小一樣。

　　過程要求

　　1、利用平移、旋轉和對稱，將基本圖形畫在方格紙上，組成美麗的圖案。

　　2、同學之間互相交流。

　　三、課堂活動

　　（一）完成課本35頁的活動①

　　1、活動準備。

　　取硬紙板一塊，剪成正方形

　　2、按課文要求制作圖案。

　　3、將基本圖形平移，形成一幅圖案，并涂上你喜歡的顏色。

　　（二）完成課本35頁的活動②

　　讓學生先觀察這些基本圖案是怎樣得到的，然后選擇其中一個設計美麗的花邊。

　　（三）完成課本35頁的活動③

　　在附頁中設計喜歡的圖案

　　三、總結

　　回家收集漂亮的圖案，看是怎樣制作出來的，到全班交流。

　　教學反思：

　　教材呈現了六幅圖案，供學生欣賞，這六幅圖分別是由對稱、平移和旋轉形成的。體會圖案形成過程能在方格紙上利用對稱、平移和旋轉設計簡單的圖案，本節課引導學生觀察這六幅圖案是怎樣的得到的，用自己的語言描述圖形成的過程，如第四幅圖是由半圓通過旋轉的得到的。