雪花這篇兒歌語言優美，我們應該怎么樣寫教案呢？看看下面吧！

　　幼兒園小班雪花教案

　　ー、教材理解 ：

　　與課文雪娃娃屬于同步教材。在學習了雪娃娃的基礎上，對于雪已經有了一定的認識。因此，本篇兒歌中雪融化變成了水就不再是難點了。

　　二、教學目標：

　　1、用一定的句式說話，培養學生的說話能力。2、四人小組討論合作培養學生的合作能力。3、動手剪雪花培養學生的觀察能力與動手能力。4、通過想象說話及創造剪培養學生的想象能力。5、會有感情地朗讀這篇兒歌。

　　三、教學重點與難點

　　1、重點：目標1、3、4、5

　　2、難點：目標2、3

　　四、教學準備：多媒體課件

　　五、教學過程：

　?。ī`）、導入：

　　師：小朋友，冬天到了，你們最希望冬爺爺給你們帶來什么禮物呢？

　　生：下雪。

　　師：大家想的都一樣，前幾天冬爺爺就給我們帶來過那么點雪花，可惜不多。今天，錢老師就給大家帶來了這個禮物，想不想看看？

　　生：想。

　　師：播放雪花飛揚的場景。并問他們“漂亮嗎？”（漂亮）〔激起學生的興趣與好奇心〕有位老爺爺啊還把這漂亮的雪花寫成了ー首兒歌呢！想不想聽聽？

　　下面就請小朋友看著圖片仔細地聽。（播放配樂朗讀）

　?。ǘ⒕氄f：

　　師： 好，我來考考哪個小朋友聽地最仔細。剛才的兒歌告訴我們雪花跳舞跳累了，躺在什么地方休息？（要求用有的          ，有的            。這個句式說）

　　生： 有的躺在樹上，有的躺在房頂上，有的躺在田野上。