關(guān)于小班教案模板合集7篇

　　作為一位無私奉獻的人民教師，就有可能用到教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編收集整理的小班教案7篇，歡迎閱讀與收藏。

小班教案 篇1

　　學習目標

　　設(shè)計圖書區(qū)的規(guī)則標志，進 一步理解標志的作用。

　　活動準備

　　《故事屋》幼兒用書或電子書第8— 9頁。

　　圖畫紙、彩筆。

　　活動過程

　　形式：小組

　　1、教師出示幼兒用書或電子書第8—9頁，請幼兒描述圖畫中的內(nèi)容。

　　2、請幼兒觀察第8頁左邊三個標志，說說標志的意思。（不要破壞書籍、不準吃東西、愛護書籍。）

　　3、向幼兒提問：

　　為什么要設(shè)立這些標志？（提醒大家遵守規(guī)則。）

　　為什么狐貍先生不把規(guī)則寫下來？（小朋友還看不懂文字。）

　　你認為還可以增加什么標志？（自由回答，例如保持安靜，把看完的書放回原位等。）

　　4、與幼兒討論在圖書區(qū)要遵守的規(guī)則，然后設(shè)計和制作標志。在幼兒園遇到困難時，教師要給予適宜的指導(dǎo)，幫助他們獲得成功。

　　5、將標志貼在圖書區(qū)的適當位置，提醒大家遵守。

　　活動評價

　　能設(shè)計標志。

　　能遵守圖書區(qū)的規(guī)則。

小班教案 篇2

　　活動目標：

　　1．傾聽故事，在老師的引導(dǎo)下樂意大膽地想象與表達。

　　2.理解故事內(nèi)容，了解色彩混合后所發(fā)生的變化。

　　活動準備：

　　課件《小老鼠學畫畫》、五種顏料（紅、黃、藍、綠、紫）、五把套著小老鼠指偶的刷子

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入故事，引起興趣

　　出示課件，引導(dǎo)幼兒看封面，猜測發(fā)生的故事。

　　二、結(jié)合圖畫書，引導(dǎo)幼兒觀察并交流

　　1.這是誰的家？桌子上有什么？

　　2.猴媽媽把小猴寶寶叫走了，淘氣的小老鼠們骨碌碌爬上了桌子。一共有幾個小老鼠？

　　3.分別對紅色、黃色、藍色、綠色、紫色五種顏色展開討論和想象。

　　三、玩色彩游戲，感知色彩的變化

　　1.師：到底小老鼠最后變出了什么顏色？

　　2.教師用帶有小老鼠指偶的刷子將五種色彩混合。

　　3.師：最后變成了什么顏色？和故事里說的一樣嗎？

　　四、延伸活動

　　小老鼠把小猴家變成了黑色，小猴子會怎么樣？

小班教案 篇3

　　活動目標：

　　1、觀察制作好的立體桃花，嘗試用剪好的花瓣、將兩片花瓣對折、撕掉雙面膠貼出立體的桃花。

　　2、能夠根據(jù)兒歌提示將兩片花瓣對折，撕掉雙面膠背靠背貼在一起。

　　3、感受手工制作的樂趣。

活動重點：

　　嘗試用剪好的花瓣、將兩片花瓣對折、撕掉雙面膠貼出立體桃花。

活動難點：

　　根據(jù)兒歌提示將兩片花瓣對折，撕掉雙面膠背靠背在一起。

活動準備：

　　桃花圖片、美術(shù)材料（剪好的桃花，畫好的樹枝圖片）

活動過程：

　　一、談話導(dǎo)入、引出主題

　　教師：“春天到了，萬物復(fù)蘇，迎春花開了，梨花開了。今天我們班來了一位客人，你們猜猜它是誰？”

　　二、出示圖片、師幼共同欣賞

　　1、教師出示圖片，請幼兒觀察，教師：“我們看看桃花是什么樣子的？”

　　2、教師：“你們看看桃花長在那個地方？“

　　3、教師：桃花長在樹枝上，它是由五瓣花瓣組成。

　　4、教師小結(jié)：桃花是粉紅色的，它是由五瓣花瓣組成的。桃花可漂亮了，今天我們用我們的小手來做立體的桃花。

　　三、教師示范對折步驟

　　1、教師出示剪好的桃花，邊唱兒歌邊示范

　　教師：“ 小花瓣，拍拍手，捏捏小后背，1、2、3、4、5 飛到樹枝上，我要給我的好朋友留個位置，我們忘了什么呀？是不是還沒有把雙面膠撕掉。

　　2、請個別幼兒嘗試對折花瓣，讓幼兒進一步熟悉兒歌。

　　3、教師出示做好的桃花，請幼兒觀察畫中的桃花怎么了？（好朋友沒有緊緊的靠在一起，它沒有好朋友）

　　四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)

　　提醒幼兒，在貼桃花之前要先撕掉雙面膠。好朋友要背靠背緊緊的靠在一起。

　　五、活動結(jié)束

　　教師：“哇，小朋友做的桃花太漂亮了，我們把它展示出去，和大家一起分享。放學爸爸媽媽來接你，你可以爸爸媽媽欣賞你的作品。告訴爸爸媽媽你是怎么做出這么漂亮的桃花的。

小班教案 篇4

　　活動設(shè)計背景

　　許多剛上幼兒園的小朋友還不注意衛(wèi)生，經(jīng)常會因為衛(wèi)生而引發(fā)腸胃炎等一些疾病，教育小朋友講衛(wèi)生是很重要的。下面通過《長樹的耳朵》來教育小朋友。

活動目標

　　1、認知：學會如何講衛(wèi)生和衛(wèi)生的重要性。

　　2、情感：激發(fā)孩子對衛(wèi)生的關(guān)注。

　　3、技能：讓孩子養(yǎng)成講衛(wèi)生的習慣。

　　4、初步了解健康的小常識。

　　5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

教學重點、難點

　　重點難點：突出故事《長樹的耳朵》中的孩子不講究衛(wèi)生的后果和之后如何講衛(wèi)生。

活動準備

　　準備故事《長樹的耳朵》和配圖。

活動過程

　　1、講《長樹的耳朵》的故事，播放其配圖。

　　2、讓孩子回憶并講出故事中的小男孩有那些不講衛(wèi)生的習慣極其后果。

　　3、告訴孩子講衛(wèi)生的重要性。（影響生命健康、習慣的養(yǎng)成等等）

　　4、放生活中的一些圖片，告訴孩子在這些方面如何講衛(wèi)生（例如：吃飯、洗漱、公共場合等衛(wèi)生）。

　　5、讓小朋友模擬實驗生活中講衛(wèi)生的細節(jié)。

教學反思

　　小朋友在聽故事中很專注，通過這節(jié)課的衛(wèi)生教育，孩子們懂得了更多生活中的衛(wèi)生細節(jié)，不再隨便吸手指和含東西，減少了亂扔垃圾的現(xiàn)象等，不足之處是沒有讓孩子說說他們平時是如何講衛(wèi)生的，如果以后再上類似這樣的課，應(yīng)該讓孩子多多發(fā)言。