【必備】小班教案四篇

　　作為一位無私奉獻的人民教師，時常需要用到教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那要怎么寫好教案呢？下面是小編整理的小班教案4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小班教案 篇1

　　設計意圖：

　　游戲是孩子的最愛；區域活動的設置，改變了原有的游戲模式，游戲改為人為創設自然情景，孩子自主選擇游戲。同時使游戲成為孩子學習和探索的主題，孩子可以自己決定玩什么，怎么玩，充分自主活動。而教師通過確定游戲的教育目標制訂計劃，通過創設適宜的游戲條件，并在活動過程中指導影響孩子的行為，激發孩子對周圍環境的興趣，積極實踐操作探索，從而達到促進孩子全面和諧發展的目的。

　　小班孩子剛從家庭進入孩子園，活動區可設玩具區（孩子從家中帶入園的一些自己喜歡的玩具），這樣可以使孩子感到親切適宜，從而較快適應幼兒園生活。圖書區圖書數量要多，這樣不容易讓孩子爭搶等；根據這一系列特點本班設了4個區域。

1、美工區

　　目標：

　　在動手涂鴉并使用雙面膠、撕紙、粘貼活動中，在擺弄皺紋紙、蠟光紙、卡紙等多種材料過程中，小肌肉運動能力和手眼協調能力得到促進、發展，動手操作能力得到了進一步提高。

　　材料：

　　皺紋紙、卡紙、蠟光紙，剪刀、雙面膠、油畫棒、白紙等。

　　指導要點：

　　幫助孩子正確使用剪刀來進行簡單的剪紙、粘貼等手工活動。

　　重點：

　　在粘貼時注意衛生，運用剪刀時要注意安全。

2、圖書區

　　目標：

　　1、色彩繽紛的畫面，主動有趣的情節，使孩子對圖書產生興趣，并喜歡閱讀。

　　2、在閱讀過程中掌握正確的閱讀方法，一頁一頁地翻，形成良好的閱讀習慣。

　　材料：

　　兩張小小的桌子，凳子，圖書若干。

　　指導要點：

　　1、指導孩子如何取放圖書。

　　2、如何一頁頁地翻。

　　3、在圖書區要保持安靜。

3、玩具區

　　目標：

　　1、知道各種玩具的玩法，對電動玩具有探索欲望。

　　2、同伴之間學會相互謙讓，能合作玩玩具。

　　材料：

　　各種毛絨玩具、電動玩具等。

　　指導要點：

　　學會分享自己的玩具。

4、生活模仿區

　　目標：

　　1、學習模仿日常生活中刷牙、洗臉、折衣服等。

　　2、培養幼兒的自理能力。

材料：

　　一些日常生活用品（牙刷、手巾、梳子等）、供折疊的小衣服、褲子。

指導要點：

　　進一步培養幼兒的自我服務能力。

小班教案 篇2

　　活動目標：

　　1、愿意把自己喜歡的東西與爸爸媽媽分享。

　　2、認識蝦并學會剝蝦，培養幼兒語言表達能力和動手能力。

　　3、理解兒歌內容，清楚地發準兒歌的字的讀音。

　　4、領會兒歌蘊含的寓意和哲理。

　　5、理解兒歌內容，豐富相關詞匯。

活動準備：

　　1、經驗的準備：活動前，讓孩子對蝦有一定的認識。

　　2、物質的準備：教學圖片、教學錄音《大紅蝦》、PPT，實物蝦若干。

活動重難點：

　　學會念這首兒歌并知道兒歌內容。

　　懂得將好東西與人分享的道理.

活動過程：

　　一、出示實物（大紅蝦），引出話題：

　　師：寶寶們，今天謝老師給大家帶來一樣好吃的東西，來，我們先來聞一聞，香不香啊？猜猜看它可能是什么好吃的呢？我們一起來看看這到底是什么呀？（蝦）那蝦是什么顏色的？（紅色的），我們就叫它“大紅蝦”。大家說這叫什么？蝦可香了，你們吃過蝦嗎？ 那你們平時在家是怎么吃大紅蝦的啊？（請個別幼兒示范）。

　　教師總結：原來蝦身穿紅色的衣服，樣子彎彎的，蝦的營養可高了，所以大家都喜歡吃，吃的時候要先把殼剝掉（師示范），看，然后把肉吃下去。

　　二、看圖片，理解兒歌：

　　師：今天有個小朋友一家也在吃大紅蝦，他們是怎么吃得呢？我們一起來看看吧。

　　1、出示圖片一

　　（1）你們看到誰在吃蝦啊？（爸爸）（貼爸爸圖片）

　　（2）他吃的開心嗎？你怎么看出來的？寶寶一起來學一學好不好?

　　（3）大紅蝦是怎么到爸爸嘴巴里的？

　　師小結：哦，大紅蝦，跳跳跳，跳到爸爸的嘴巴里。

　　2、出示圖片二

　　（1）你們看，大紅蝦又跳了，跳到了誰的嘴巴里去了啊？（媽媽）（貼媽媽圖片）

　　（2）是誰讓大紅蝦跳到媽媽嘴巴里的？（寶寶）

　　師小結：大紅蝦，跳跳跳，跳到媽媽的嘴巴里。

　　3、出示圖片三

　　師：寶寶們的眼睛真亮，再看，咦，蝦最后跳到誰的嘴巴里了？（寶寶）（貼寶寶圖片）

　　師： 那寶寶吃的是大紅蝦還是小紅蝦呢？（小紅蝦）為什么他吃的是小紅蝦？

　　師小結：大人吃大紅蝦，小寶寶吃的是小紅蝦。所以小紅蝦，跳跳跳，跳到寶寶的嘴巴里。

　　4、出示圖片四

　　師：他們全家都在吃蝦，吃得高興嗎？你們是怎么看出來的啊?

　　師小結：大紅蝦，小紅蝦，全家吃得笑哈哈。

　　三、完整地欣賞，學習兒歌。

　　師：我們一起來聽聽這首大紅蝦的兒歌吧，（放兒歌），老師剛剛發現有的寶寶小聲的在說呢，那我們看著圖片，一起來用好聽的聲音說一說這首兒歌好不好？

　　師：寶寶們真棒，現在謝老師拿掉幾張圖片，你們再來說一說吧！

　　活動延伸：

　　師：你們看我們兒歌里面的小朋友先給爸爸，媽媽吃大紅蝦，我們小朋友有好東西要學會分享，假如吃飯的時候有你喜歡的東西，你會先給爸爸媽媽吃嗎？”

　　師：今天謝老師也帶來了一些大紅蝦，我們一起來嘗一嘗吧，寶寶們可以自己剝著吃，也可以剝好后送給客人老師吃吧！（幼兒操作）

附:兒歌

　　大紅蝦

　　大紅蝦，跳跳跳，跳到爸爸的嘴巴里。

　　大紅蝦，跳跳跳，跳到媽媽的嘴巴里。

　　小紅蝦，跳跳跳，跳到寶寶的嘴巴里。

　　大紅蝦、小紅蝦，全家吃的樂哈哈

教學反思：

　　整個活動，幼兒都表現出濃厚的興趣，情緒高漲，注意力集中， 孩子們正是在我創設的這個寬松的語言環境中發展了自身的語言表達能力，并樂意與人交往。幼兒語言能力的培養是一個長期、連續性的過程，需要教師把幼兒語言的發展滲透到各個領域的教育中去，在豐富多彩的活動中去擴展幼兒的經驗，促進幼兒語言發展。

　　小百科：蝦是一種生活在水中的節肢動物，屬節肢動物甲殼類，種類很多，包括南極紅蝦、青蝦、河蝦、草蝦、對蝦、明蝦、龍蝦等。 蝦具有很高的食療營養價值，可以有蒸、炸等做法，并可以用做于中藥材。