【精華】小班音樂教案匯編9篇

　　作為一名教學(xué)工作者，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那要怎么寫好教案呢？下面是小編幫大家整理的小班音樂教案9篇，歡迎閱讀與收藏。

小班音樂教案 篇1

　　小班《懶惰蟲》（歌曲）

活動名稱：《懶惰蟲》（歌曲）

活動目標(biāo)：

　　1、初步學(xué)唱歌曲，理解歌詞內(nèi)容，并較自然地進(jìn)行歌唱。

　　2、能在歌曲結(jié)束時，及時模仿動物叫聲或用語言對問句作出相應(yīng)的回答。

　　3、不愿意做懶惰蟲，樂意做一個勤勞的孩子。

活動準(zhǔn)備：

　　一只毛茸茸的小雞玩具，幼兒用書人手一冊，座位排成“圓形”，并玩過“點(diǎn)兵點(diǎn)將”游戲。

活動過程：

　　學(xué)習(xí)歌曲

　　一、音樂活動《蜜蜂做工》。1、以故事理駕駛帶領(lǐng)幼兒隨著音樂從活動室外面飛進(jìn)教室，并在解歌詞：剛才教室里邊唱歌邊表演《蜜蜂做工》。毛毛蟲和大

　　二、玩“點(diǎn)兵點(diǎn)將”游戲。樹爺爺做撓

　　（1）教師出示小雞玩具，問小雞：“你是小小雞，你癢癢的游戲，是一只小小雞？（小雞沒有回答）。可開心了！

　　（2）組織幼兒討論：你們能幫助小雞回答嗎？（如：咦，有一條毛小雞發(fā)出嘰嘰嘰的聲音，就表示回答）毛蟲還在睡

　　（3）教師邊用《懶惰蟲》歌曲旋律唱問：你是小小懶覺呢，大家雞??“邊逐個對座位上的幼兒點(diǎn)小雞。歌曲唱完，都去叫它：被點(diǎn)的最后一名幼兒站起用“嘰嘰嘰”叫聲表示回“醒來啦，太答。陽出來啦！”

　　（4）由幼兒建議，教師邊唱其他小動物邊點(diǎn)兵點(diǎn)將，可是它卻說：鼓勵和表揚(yáng)幼兒大膽地利用相應(yīng)的叫聲進(jìn)行回答。“哎喲，我眼

　　三、學(xué)唱歌曲《懶惰蟲》。睛痛,我的肚

　　（1）看圖片，并用語言表現(xiàn)對懶惰蟲的理解。“懶惰子痛,我的一蟲是什么樣的人？”身都是痛。

　　（2）邊玩游戲邊聽教師范唱，理解歌詞內(nèi)容，教師邊大家怎么叫唱邊點(diǎn)人，唱完后提問：“懶惰蟲什么地方痛？”他都不愿意

　　（3）傾聽教師第二遍范唱，然后討論用什么動作表示起床，不愿意一身都是痛。（如牛動身體，雙臂抱緊等）做事請。大伙

　　（4）秒年用手指兩拍一下做點(diǎn)人動作，邊跟隨教師兒生氣了，就學(xué)唱歌曲。叫他“懶惰

　　四、游戲《懶惰蟲》。蟲”。大樹爺

　　（1）學(xué)習(xí)用語言和動作，堅(jiān)決大膽地表現(xiàn)對懶惰蟲的爺笑瞇瞇：否定。“別著急，我教師：你們是不是懶惰蟲？幼兒：我不是懶惰蟲。來試試”。（2）介紹游戲玩法：教師或幼兒扮演點(diǎn)人者，邊唱歌2、清唱示范邊點(diǎn)數(shù)尋找懶惰者，當(dāng)歌曲唱完后，被點(diǎn)到這，必須歌曲。

小班音樂教案 篇2

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　小班幼兒喜歡游戲性、活動性強(qiáng)、生動有趣的活動，而這首歌曲的內(nèi)容通俗易懂、富有兒童情趣，非常符合幼兒的年齡特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)。因此，組織起來不會顯得單調(diào)、枯燥、幼兒的參與率和積極性高。于是我就設(shè)計(jì)了音樂活動《小小蛋兒把門開》。《小小蛋兒把門開》是一首旋律生動活潑、富有詼諧情趣的動感教材，而且它的歌詞像兒歌一樣朗朗上口，易記，生動的描寫了黃茸茸、胖乎乎的小雞出殼的情景。

活動目標(biāo)：

　　1、理解、熟悉歌詞,初步學(xué)會歌曲。

　　2、鼓勵幼兒用身體動作大膽表演，培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣。

活動重點(diǎn)：感受歌曲歡快的旋律，初步學(xué)會演唱歌曲。

活動難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒能大膽地表演，并能體驗(yàn)與同伴一起表演的快樂。

活動準(zhǔn)備：

　　自制教具：蛋、小雞。

　　活 動 過 程

　　一、引出主題。

　　教師出示蛋：小朋友，你們看，這是什么?并請幼兒猜猜這個雞蛋里有什么?

　　二、理解、學(xué)唱歌曲。

　　1、教師操作活動教具，并提問：

　　小雞是怎么從蛋殼里鉆出來的?(請幼兒大膽想象小雞出來的動作，并讓個別幼兒做一做。)

　　這只小雞長得怎么樣?(學(xué)習(xí)詞：黃絨絨、胖乎乎。并請個別幼兒做做小雞胖乎乎的樣子。)

　　教師：小雞長的黃絨絨、胖乎乎的。實(shí)在太可愛了。

　　2、小雞是怎樣唱歌的?(請個別幼兒學(xué)學(xué)小雞唱歌的聲音，并引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)。)

　　3、教師完整的示范演唱歌曲。

　　4、幼兒集體學(xué)唱。

　　三、表演歌曲。

　　1、先請一名幼兒扮演“蛋寶寶”，教師敲蛋殼，進(jìn)行歌表演。

　　2、請全體幼兒扮演“蛋寶寶”， 教師敲蛋殼，進(jìn)行歌表演。

　　四、結(jié)束活動。

　　雞寶寶們，我們到外面去玩一玩吧。

設(shè)計(jì)意圖

　　好奇是幼兒學(xué)習(xí)的重要契機(jī)。而提問式的導(dǎo)入，由此制造的懸念更能引起幼兒的好奇心。

　　鼓勵幼兒大膽地用動作表現(xiàn)，能充分地挖掘幼兒的表演天賦，對歌詞的理解更具形象，從而使幼兒更好的學(xué)唱歌曲。

　　以游戲的形式，讓幼兒表演歌曲，更能激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

　　讓幼兒在情感上得到進(jìn)一步的升華。

小班音樂教案 篇3

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　喜愛動物是幼兒的天性，愛模仿更是小班幼兒突出的特點(diǎn)。之前的音樂活動《有趣的歌聲》,讓幼兒對小動物產(chǎn)生了很大的興趣.在這前提下,設(shè)計(jì)了本次活動,讓幼兒在有趣的模仿小動物走路的活動中獲得快樂，并對音樂活動產(chǎn)生興趣,能情緒愉快地參加音樂活動。

活動目標(biāo)：

　　引導(dǎo)幼兒在模仿小動物走路的活動中獲得快樂，并能情緒愉快的參加音樂活動。

活動準(zhǔn)備：

　　歌曲錄音磁帶，小鹿，小鴨，小貓，小烏龜圖片

活動過程：

　　一、 韻律活動《有趣的歌聲》

　　“今天呀，我們這兒來了好多小動物，它們想請寶寶們和它們一起唱歌，你們愿意嗎？”

　　二、學(xué)習(xí)歌表演《走路》

　　“寶寶們的本領(lǐng)真大，你們好聽的歌聲把其他小動物也引來啦，你們知道想知道是誰來了嗎？”（想）“我們一起來聽聽看好嗎”

　　（一）聽歌曲錄音一遍

　　提問：你們聽到是誰來啦？（幼兒回答出一個，即出示相應(yīng)的圖片） “對呀，小鹿，小鴨子，小烏龜，小花貓它們一個一個地走來了，哎，它們是怎么走來的呀，我們再來聽聽看好嗎？”

　　（二）聽錄音歌曲第二遍

　　提問：1、小鹿是怎么走路的呀？ 2、小鴨子是怎么走路的呀？ 3、小烏龜是怎樣走路的呀？ 4、小花貓是怎樣走路的呢？ “寶寶真聰明！我們一起來唱唱這首歌好嗎？”

　　（三）教師彈琴，幼兒集體跟唱歌曲

　　“寶寶唱的真好聽，你們想不想學(xué)學(xué)小動物走路的樣子呀？”

　　（四）幼兒跟著錄音邊唱歌曲邊模仿小動物走路

　三、復(fù)習(xí)歌表演《小星星》

　　“寶寶們本領(lǐng)真大，小星星說，它也想和你們一起來跳個舞，好不好啊？” 幼兒情緒愉快的進(jìn)行歌表演。