【精選】小班教案模板八篇
作為一名教師,就有可能用到教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。那么應當如何寫教案呢?下面是小編收集整理的小班教案8篇,歡迎閱讀與收藏。
小班教案 篇1
活動目標:
1.運用情境、拓印等方法來學習兒歌,理解兒歌中的穿、鉆、繞等動詞。
2.在掌握兒歌的基礎上嘗試進行改變目的地,體驗小汽車去各地旅行的樂趣。
活動準備:
1.各種不同的玩具車子,各種調好的顏料。
2.已畫好各種地方的幼兒作畫紙及示范畫紙。
3.圓形塑料海面墊人手一個。
4.布置與兒歌內容一致的場景。
活動過程:
一、情境導入,熟悉兒歌內容。
1.師幼手拿“方向盤”(塑料墊)開汽車入場。
2.師帶領幼兒邊念兒歌邊開過情景布置的場地。
3.幼兒坐在圓形塑料墊上,熟悉兒歌內容。
教師:坐在自己的車里休息一下。剛才我們去動物園的路上經過了些什么地方?(幼兒說出后教師將圖片貼上示范的白紙)我們是怎么過去的?
4.教師念兒歌,幼兒學習兒歌。
5.師幼共同念兒歌。
教師:你們學會了嗎?我們一起來說說看。
二、師生用汽車輪胎印畫,學習兒歌。
1.教師出示小汽車,引導幼兒念兒歌為汽車指路。
教師:這里有一輛小汽車他也想去動物園旅行,可是他不認識路,我們來用我們剛學的這首兒歌來為他指路吧?
2.出示顏料,用輪胎印畫的方法再次為小汽車指路。
三、幼兒邊念兒歌邊作畫,鞏固兒歌內容。
1.教師講解操作要求。
教師:小朋友,那邊還有許多汽車想去不同的地方旅行!你們愿意用念兒歌來指路的方法來幫助小汽車開一開嗎?
2.幼兒分組操作,教師巡回指導。
教師:你帶小汽車去哪里旅行了?怎么去的,要大聲地告訴小汽車。
3.師幼邊念兒歌邊開汽車出活動室,活動結束。
教師:小汽車還想去更多的地方旅行呢?我們一起出發吧!
附兒歌:《小汽車去旅行》
小汽車去旅行;嘀嘀嘀,嘀嘀嘀。穿過小樹林;鉆過小山洞;繞過小池塘;來到動物園。嘀嘀嘀,嘀嘀嘀,小汽車的旅行真有趣!
小班教案 篇2
【活動目標】
1、欣賞兒歌,感受兒歌所表達的愛媽媽的情感。。
2、能對學習兒歌產生興趣。
3、復習重點字詞"媽媽""笑"
【活動準備】
教學掛圖、教學光盤、大字卡(媽媽、笑)本班級幼兒媽媽的照片
【活動過程】
一、愛的萌芽請幼兒拿自己媽媽的照片欣賞,并鼓勵幼兒介紹自己的媽媽。
二、愛的體驗
1、教師帶領幼兒一起欣賞兒歌教師出示圖畫紙和蠟筆,一邊有感情的朗誦兒歌《畫媽媽》,一邊在紙上作畫,幼兒邊看教師作畫邊欣賞兒歌。畫好之后,教師親一下畫紙上的媽媽。
2、理解兒歌內容教師總結:"老師畫完媽媽之后親一下媽媽,是因為老師很愛自己的媽媽。小朋友,你們愛自己的媽媽么?你們也親親自己的媽媽吧!"幼兒親一親自己帶來的照片中的媽媽。
3、學習兒歌。
三、愛的表達游戲:字寶寶愛媽媽
游戲準備:大字卡、小字卡
游戲過程:
(1)教師激發幼兒參與活動的興趣。
(2)幼兒人手一份小字卡,教師出示大字卡告訴幼兒:"大字卡是小字卡的媽媽,我出示大字卡,你們看到后就要馬上找出對應的小字卡,然后跑到我這里,親一親大字卡。"游戲反復進行。
小班教案 篇3
設計意圖:
我們小班開展了主題活動"小寶寶",在主題下延伸出了"二級主題""我的小手真能干"。集體活動"我去刷牙"是從二級主題中產生的。
小班年齡階段的幼兒生活自理能力逐漸增強了,教師要有意識地引導幼兒學做自己的事,讓他們在自我服務的過程中體驗自己做事的快樂。"我去刷牙"的集體活動來自于幼兒的真實生活,幼兒有了一些刷牙的生活經驗,教師通過此活動幫助幼兒梳理有關刷牙的經驗,了解刷牙的基本方法。
活動目的:
1、看、講講、做做的過程中,了解刷牙的基本方法。
2、鼓勵幼兒樂意在集體面前大膽表達。
活動分為四個環節:
第一個環節:
從幼兒已有的生活經驗出發通過談話引出主題。
第二個環節:
觀賞多媒體圖書,在邊看邊講的過程中讓幼兒了解刷牙的基本方法。
此環節分三步走:
1、出示動物,引導幼兒觀察講述。(期間整合了比大、小的內容。)
2、幫動物寶寶找牙刷、杯子。(通過大小對應找到每個動物合適的刷牙工具)
3、通過觀察圖片,在邊看邊講學做的互動中,了解刷牙的基本方法。
第三個環節:
教師記錄了兩個小朋友在家刷牙時的情景。讓幼兒在看看講講中知道早晚都要刷牙,這樣才能保護好我們的牙齒。提升了幼兒的經驗。
最后一個環節讓幼兒通過親身實踐,掌握刷牙的基本方法。
活動重點:在互動中了解刷牙的基本方法。
活動難點:大膽講述刷牙的順序。
活動過程:
一、談話、引起興趣
1、師:早上起床寶寶都要做什么?
2、師:怎么刷牙?(幼兒自由講述)
二、觀賞多媒體圖書、鼓勵講述
(一)出示動物,觀察講述
1)師:小動物們也要去刷牙,看看有誰?
2)逐一出示動物河馬、豬、小老鼠。
3)引導幼兒觀察數數有幾個小動物?比比動物的大小?
師:他們長得一樣大嗎?最胖的是誰?最小的是誰?那么小豬呢?
師:胖胖大大的是河馬,不大不小的是豬,小小的是老鼠。
(二)幫動物寶寶找牙刷、杯子
1、師:刷牙要準備哪些東西?(牙刷、杯子)
2、出示大小不同的杯子(邊講邊配對)師:這里有幾只杯子?
三只杯子一樣大嗎?
大的是誰的?小的給誰?這只不大不小的是中杯子給誰?
師:大杯子給大河馬,中杯子給豬寶寶,小杯子給小老鼠。
3、出示大小不同的牙刷過度語:杯子拿好了,還要拿什么?
師:那我們來幫他們找牙刷。(邊找邊講)師生:大牙刷給大河馬。不大不小的牙刷給豬寶寶,小牙刷給小老鼠。
(三)了解刷牙的基本方法
1、師:都準備好了,小動物開始刷牙了,先刷哪里呢?
1)(出示圖片)刷上面的牙齒
2)上面刷完了接下去刷哪里?(出示圖片)
3)還要刷哪里?這邊(左邊)刷完刷哪里?
(師生以兒歌的形式講講刷刷)
2、師:上下左右的牙齒都刷過了,最后要干什么?
出示圖片師生一起邊看邊講:含一口水,咕嚕咕嚕,把牙膏洗干凈,噗把水吐掉。
3、師:我們知道了刷牙的時候要上面刷下面刷左邊刷右邊刷里里外外都要刷。
三、觀看錄象、引起興趣過度語:小動物都會刷牙,我們寶寶會刷牙嗎?,前幾天朱老師去幾個寶寶家做客,拍了幾個寶寶刷牙的錄象。
(一)觀看錄象片段一,知道每天早上要刷牙邊看邊講:這是誰?他在干什么?他什么時候刷牙?你們每天早上刷牙嗎?
(師生互動,激發幼兒的興趣)
(二)觀看錄象片段二,讓幼兒知道晚上也要刷牙過度語:除了早上要刷牙,還有什么時候要刷牙?
1、誰晚上刷牙的?引導幼兒看看錄象里的小朋友。
2、為什么我們要早晚刷牙?
3、師:我們寶寶知道了每天早上起床后要刷牙,晚上睡覺前也要刷牙,這樣才能保護牙齒,不蛀牙,讓牙齒又白又健康。
四、實踐操作,掌握方法
1、師出示幼兒的牙刷、杯子:我們寶寶拿好自己的牙刷、杯子也來刷刷牙。
2、師生一起講講、做做刷牙的過程。(放刷牙歌)
本文來源:http://www.nvnqwx.com/jiaoan/4327733.htm