小班美術(shù)教案：衣服

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，有必要進行細致的教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編幫大家整理的小班美術(shù)教案：衣服，希望能夠幫助到大家。

小班美術(shù)教案：衣服1

　　【活動目標(biāo)】

　　1.學(xué)習(xí)用記號筆畫線條畫。

　　2.能積極作畫，體驗用線條裝飾衣服的美。

　　重點：學(xué)習(xí)用記號筆畫線條畫。

　　難點：體會用不同線條的特點。

【活動準(zhǔn)備】

　　1.毛毛蟲圖片一個，PPT。

　　2.紙制毛毛蟲人手一件。

　　3.蠟筆、記號筆。

【活動過程】

　　一、以"毛毛蟲"激發(fā)幼兒的興趣，引入：

　　1.今天，有一條毛毛蟲來我們班做客了，我們歡迎它吧。（掌聲把它請出來）

　　2.出示毛毛蟲圖片。我們和它打個招呼吧！（毛毛蟲你好）小朋友們好！

　　3.毛毛蟲跟老師說了，它待會要去參加一個舞會，要跳舞。小朋友們知道毛毛蟲是怎么樣跳舞的嗎？（扭來扭去跳的）嗯，是扭來扭去跳舞的，那你用我們的小身體來學(xué)一學(xué)。

　　4.嗯，真棒哦，我們小朋友一起來學(xué)一學(xué)。

　　5.小朋友們都跳的很好看，我們除了用身體、手指好可以用身體的其他部分來模仿毛毛蟲跳舞。

　　二、教師示范，幼兒學(xué)習(xí)用記號筆畫線條，裝飾毛毛蟲的衣服：

　　1.毛毛蟲剛剛跟老師說了它要穿漂亮的衣服去參加舞會。你們看，這件現(xiàn)在的毛毛蟲上有東西嗎?漂亮嗎？

　　2.瞧！老師給毛毛蟲準(zhǔn)備了一件漂亮的衣服。（出示畫好的毛毛蟲）這件衣服上多了什么？（線條）

　　3.那小朋友們想不想一起來學(xué)一學(xué)在毛毛蟲上畫上漂亮的線條呢?(想)那小眼睛看好咯。

　　4.我們是用什么來畫的呢？（出示記號筆）對了……

　　5.我們來橫著扭一扭，畫的時候啊要頂著黑色邊緣，從左邊畫到右邊黑色的邊緣線為止，從上往下畫。我們開始嘍.

　　呀，開到參加舞會的時間了。那小朋友們我們一起來幫助幫助毛毛蟲

　　三、幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)

　　1.黎老師給你們都準(zhǔn)備了毛毛蟲！下面拿起你們的小凳子坐到位置上，為自己畫漂亮的衣服吧。

　　2.衣服也畫好了，毛毛蟲穿上漂亮的衣服開心的去參加舞會嘍！

　　3.毛毛蟲穿上小朋友們裝飾的衣服可開心了！毛毛蟲想請小朋友們一起去參加舞會小朋友們想去嗎？

　　四、結(jié)束：

　　小朋友今天都很棒！我們?nèi)⒓游钑?/p>

小班美術(shù)教案：衣服2

　　活動名稱:領(lǐng)域:美術(shù)《給水果寶寶穿上漂亮衣服》（小班）

活動目標(biāo)：

　　1.幼兒能大膽地給水果涂上相應(yīng)的顏色并學(xué)會朝一個方向涂的技能。

　　2.了解蘋果、香蕉、西瓜、葡萄的特征

活動準(zhǔn)備：

　　1、每人一份（紅黃綠紫）的油畫棒

　　2、印畫了蘋果、香蕉、西瓜、葡萄的畫紙

　　2、蘋果、香蕉、西瓜、葡萄的實物圖片

教育重點、難點：

　　教育重點：幼兒能大膽地給水果涂上相應(yīng)的顏色并學(xué)會朝一個方向涂的技能。

　　教育難點：幼兒學(xué)會朝一個方向涂色

活動過程：

　　（一）、開始部分

　　1.以水果媽媽做客的形式導(dǎo)入活動

　　重點提問：

　　（1）、今天有一些水果媽媽來做客，請你猜猜是誰？（教師逐一出示圖片，讓幼兒個別講述）

　　（2）、這些水果都穿著什么顏色的衣服？

　　2.通過兒歌鞏固對水果顏色的認知《水果歌》》

　　教師出示圖片并要求幼兒集體說出“紅蘋果”、“黃香蕉”、“綠西瓜”、“紫葡萄’。

　　（二）、進行部分

　　1.提出活動要求

　　“這些水果媽媽還有許多寶寶沒穿衣服，請小朋友幫寶寶來穿衣服好嗎？”

　　怎么給寶寶穿衣服呢？寶寶和媽媽的衣服要一樣，穿的衣服要漂亮能順著一個方向涂不留小白點。

　　2、幼兒作畫教師給能力弱的孩子給予幫助

　　（1）、注意幼兒握筆的姿勢

　　（2）、引導(dǎo)能力弱的孩子選擇到顏色再涂

　　（三）、結(jié)束部分

　　小朋友們帶著你們的水果寶寶去找媽媽吧！

　　附兒歌：《水果歌》

　　什么水果紅紅的？蘋果蘋果紅紅的。

　　什么水果黃黃的？香蕉香蕉黃黃的。

　　什么水果綠綠的？西瓜西瓜綠綠的。

　　什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。

小班美術(shù)教案：衣服3

　　【步履目標(biāo)】

　　一、進修用棉簽畫曲線。

　　二、能全力作畫，體驗用曲線裝璜衣服的美。

　　重點：入修棉簽畫曲線。

　　難點：體味不同標(biāo)的目的曲線的特性。

　　【步履豫備】

　　一、毛毛蟲圖片一個，添畫好曲線的衣服一件。

　　二、紙制衣服人手一件。

　　三、綠、紅、藍水粉顏料每一組一份，抹布每一組一塊。

　　四、棉簽每一人三根。

　　【步履入程】

　　1、以“毛毛蟲”激起幼兒的癖好，引進：

　　一、克期，有一條毛毛蟲來咱們班做客了，咱們迎接它吧。（掌聲把它請出來）

　　二、出示毛毛蟲圖片。咱們以及它打個號召吧！（毛毛蟲你好）小朋儕們好！

　　三、毛毛蟲跟黎教員說了，它待會要往參與一個舞會，要跳舞。小朋儕們曉得毛毛蟲是怎么跳舞的嗎？（扭來扭往跳的）嗯，是扭來扭往跳舞的，那你用咱們的小身段來學(xué)一學(xué)。

　　四、嗯，真棒哦，咱們小朋儕一塊兒來學(xué)一學(xué)。

　　五、毛毛蟲呀還會不少扭扭舞呢，咱們可以用手指頭來橫著扭一扭，豎著扭一扭。（幼兒扈從教員做行徑）

　　六、小朋儕們都跳的很好瞅，咱們除用身段、手指好可以用什么來摹擬毛毛蟲跳舞？（手臂）那咱們用手臂也來橫著扭一扭，豎著扭一扭。

　　2、教師樹模，幼兒進修用棉簽畫曲線，裝璜毛毛蟲的衣服：

　　一、小朋儕都跳患上真好瞅！毛毛蟲跟黎教員說了它要穿大大年夜度的衣服往參與舞會。你們瞅（出示沒有畫曲線的白色衣服），這件衣服上有馬糊象嗎?大大年夜度嗎？（不大大年夜度）

　　二、瞧！黎教員給毛毛蟲豫備了一件大大年夜度的衣服。（出示畫好的衣服）這件衣服上多了什么？（線條）馬糊了，等于咱們剛才學(xué)毛毛蟲跳的舞，這個線條鳴曲線。跟黎教員念一遍。

　　三、那小朋儕們想不想一塊兒來學(xué)一學(xué)在衣服上畫上曲線呢?(想)那小眼睛瞅好咯。

　　四、咱們是用什么來畫的呢？（出示棉簽）馬糊了，咱們呀用大大年夜拇指、食指、中指捏緊棉簽中部，將棉花部門蘸上顏色，顏料不要蘸患上太多，要是多了可以在盤子邊舔一舔，也不要太少了。

　　五、咱們來橫著扭一扭，畫的時光啊要頂著衣服黑色邊緣，從左邊畫到右邊黑色的邊緣線為止，從上去下畫。咱們起頭嘍：

　　“上山、下山、上山、下山…毛毛蟲翻過了一座座高原大大年夜山。”（綠色）

　　“一上、一下、一上、一下…毛毛蟲來到了花園里。”（紅色）

　　“一上、一下、一上、一下…毛毛蟲坐著小舟搖過了大大年夜海。”（藍色）

　　呀，最終到了舞會廳。衣服也畫好了，毛毛蟲穿上大大年夜度的衣服喜悅的往參與舞會嘍！

　　六、你們想不想跟毛毛蟲一塊兒往呀？（想）那咱們來為自己畫件大大年夜度的衣服吧。那咱們除可以橫的畫曲線，還能如何畫啊？（豎的）嗯真棒，顏色也不確定要跟黎教員這樣排色哦。

　　3、幼兒繪畫，教師巡歸誘導(dǎo)：

　　一、黎教員給你們都豫備了一件衣服，分成5個組，每一組4個小朋儕，桌子上三種顏色，每一人三根棉簽，畫完一種顏色換一根棉簽哦，不要讓顏色混在一塊兒，還有一塊抹布，要是欠妥心蘸到顏料可以用抹布擦一下。下面拿起你們的小凳子坐到職位上，為自己畫大大年夜度的衣服吧。

　　二、教師巡歸誘導(dǎo)。

　　4、收場：

　　小朋儕克期都很棒！咱們穿上衣服往參與舞會咯！