墨鏡小班教案
科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際，在生活進(jìn)行，在實(shí)踐中教學(xué)。下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于墨鏡小班教案，希望對(duì)各位老師教學(xué)有所幫助!
篇一：墨鏡小班教案
活動(dòng)目標(biāo)：
1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)撕貼的技能，并熟練地運(yùn)用這一技能裝飾眼鏡。
2、大膽選用其他材料和裝飾手法裝飾眼鏡。
3、在美工活動(dòng)中體驗(yàn)成功的快樂(lè)
活動(dòng)重點(diǎn)：
進(jìn)一步學(xué)習(xí)撕貼的技能，并熟練地運(yùn)用這一技能裝飾眼鏡。
活動(dòng)難點(diǎn)：
大膽選用其他材料和裝飾手法裝飾眼鏡。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
范例若干，《紙工》13頁(yè) 白色卡紙做成的眼鏡模型，油畫棒、各色彩紙。
活動(dòng)過(guò)程：
一、酷酷的眼鏡。
1、出示范例作品：小朋友你們看這是什么呀?(眼鏡)那請(qǐng)小朋友看看這個(gè)眼鏡表情是怎么樣的呀?
2、教師拿起制作好眼鏡戴起來(lái)。
3、你們想不想也來(lái)做一副酷酷的眼鏡呀?
二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作表情熊的方法。
1、出示操作材料：今天老師就來(lái)教小朋友來(lái)做這個(gè)酷酷的眼鏡，小朋友可要看仔細(xì)哦!
2、教師示范講解《表情熊》的制作方法。
(1)教師一邊示范制作一邊講解：
1、沿切線撕下各個(gè)圖形，并撕掉眼鏡部分。
2、沿點(diǎn)劃線將眼鏡腳折好，并將眼鏡腳粘貼在鏡框兩邊。
3、沿切線撕下五彩紙條，按意愿粘貼在眼鏡上方。
三、交待要求，幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
1、提出要求：要求幼兒先想想應(yīng)該怎么做，再動(dòng)手制作;桌子地面都要理干凈;碰到問(wèn)題可以問(wèn)老師也可以問(wèn)小朋友。
2、幼兒操作，教師對(duì)能力較弱的孩子進(jìn)行指導(dǎo)，請(qǐng)能力強(qiáng)的孩子幫助別的孩子(語(yǔ)言及動(dòng)作)，提醒保持干凈。
3、教師提醒幼兒注意漿糊不能涂的太多，要不然作品會(huì)不整潔、美觀。在制作的時(shí)候每一步我都要慢一點(diǎn)，幫助能力弱的幼兒完成作品。
四、結(jié)束活動(dòng)。
1、小結(jié)幼兒制作情況，引導(dǎo)幼兒相互欣賞作品。
2、表?yè)P(yáng)做的好的幼兒。
篇二：墨鏡小班教案
活動(dòng)目標(biāo)：
1.感知太陽(yáng)鏡的基本特征，嘗試用線條與等同的圖形連接建構(gòu)表現(xiàn)太陽(yáng)鏡。
2.在觀察的基礎(chǔ)上，樂(lè)意與同伴進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。
3.情緒愉快的參與建構(gòu)活動(dòng)，體驗(yàn)幫助小動(dòng)物的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有建構(gòu)幾何形狀的經(jīng)驗(yàn)。
物質(zhì)準(zhǔn)備：雪花片、森林場(chǎng)景、毛絨玩具、課件、多媒體教學(xué)設(shè)備。
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話導(dǎo)入，引發(fā)興趣：
師：夏天到了，太陽(yáng)真刺眼，我們臉上都戴了什么呀?(太陽(yáng)鏡)
帶上太陽(yáng)鏡感覺怎么樣?(不刺眼、涼快、舒服，有點(diǎn)黑黑的)
小結(jié)：夏天到了，帶上太陽(yáng)鏡會(huì)很舒適，可以保護(hù)我們的眼睛。
2、觀察比較，感知特征：
(1)幼兒自由觀察、交流探索。
師：太陽(yáng)鏡是什么樣子的?有幾個(gè)鏡框，是什么形狀的?它們一樣大嗎?
摸一摸鏡腿在什么位置?兩根鏡腿是什么樣的?
看看旁邊小朋友的太陽(yáng)鏡跟你的有什么不同?
(2)師幼共同小結(jié)，梳理經(jīng)驗(yàn)。
(點(diǎn)擊播放PPT)小結(jié)：太陽(yáng)鏡有兩個(gè)一樣大的鏡框。
戴在耳朵上的`兩根鏡腿一樣長(zhǎng)，尾部有點(diǎn)彎。太陽(yáng)鏡的鏡片顏色也不同。
3、情境創(chuàng)設(shè)，探索方法：
師：森林里的小動(dòng)物們也想有一副太陽(yáng)鏡啊，我們用雪花片來(lái)為它們插一副太陽(yáng)鏡，你想插什么樣的太陽(yáng)鏡呢?(鼓勵(lì)幼兒用完整的語(yǔ)句來(lái)表達(dá)。如：“我想插XXX的太陽(yáng)鏡送給小動(dòng)物。”)(幻燈片播放)幼兒交流探討建構(gòu)太陽(yáng)鏡的方法。
小結(jié)建構(gòu)方法：先建構(gòu)一樣形狀大小的鏡框并對(duì)接起來(lái)，在鏡框兩邊向后連接出線條表現(xiàn)鏡腿，鏡腿的尾部要彎曲。
4、幼兒建構(gòu)，教師指導(dǎo)：
(循環(huán)播放PPT)提醒幼兒接插緊作品，拿一片插一片。
鼓勵(lì)幼兒大膽建構(gòu)自己喜愛的鏡框形狀并添加線條表現(xiàn)太陽(yáng)鏡的鏡腿。
提供半成品，提醒幼兒插完眼鏡后選擇相應(yīng)的鏡片放入鏡框。
5、作品展示，幼兒欣賞：
請(qǐng)幼兒將建構(gòu)好的作品送給小動(dòng)物和客人老師。鼓勵(lì)幼兒大方地與小動(dòng)物及老師對(duì)話。
師：誰(shuí)來(lái)向大家介紹一下，你插的是什么形狀的太陽(yáng)鏡?
你是怎么插的?
小結(jié):今天我們小朋友真棒，幫助森林里的小動(dòng)物們都佩戴上了一副太陽(yáng)鏡，小動(dòng)物們可高興了，我們一起戴上太陽(yáng)鏡去戶外玩一會(huì)兒吧。
延伸活動(dòng)：
在建構(gòu)區(qū)域中，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒建構(gòu)不同形狀鏡框的太陽(yáng)鏡，滿足幼兒對(duì)太陽(yáng)鏡的好奇與建構(gòu)興趣。
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