幼兒園語言教案范文（通用10篇）

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編整理的幼兒園語言教案范文（通用10篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　幼兒園語言教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能積極參與猜謎活動(dòng)，初步感受猜謎的快樂。

　　2、鞏固對(duì)某些水果特征的感知。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、趣味練習(xí)-秋季水果的謎語卡片

　　2、香蕉、菠蘿、哈密瓜、蘋果、桔子、草莓等各種水果，水果粘紙若干。

　　活動(dòng)過程：

　　一、產(chǎn)生興趣。

　　1、教師：今天，有一群水果寶寶來我們這兒做客。他們是誰呢？

　　2、逐一出示水果，擺放在桌子上，引導(dǎo)幼兒向水果問好。

　　3、教師：水果寶寶準(zhǔn)備了許多小禮物，他們想請(qǐng)小朋友猜個(gè)謎語，猜對(duì)了，就把這些禮物送給大家。

　　二、學(xué)習(xí)猜謎。

　　1.教師說謎面

　　兄弟幾個(gè)真和氣，天天并肩坐一起，少時(shí)喜歡穿綠衣，老來都穿黃衣裳。

　　2.逐步分解謎語，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)猜謎的方法。

　　（1）提問：“兄弟幾個(gè)真和氣，天天并肩坐在一起”是什么意思？

　　教師：這種水果不是單個(gè)的，是幾個(gè)連在一起的。

　　（2）提問：“少時(shí)喜歡穿綠衣”是什么意思？

　　教師：這種水果沒有成熟的時(shí)候是綠色的。

　　（3）提問：“老來都穿黃衣裳”是什么意思？

　　教師：這種水果成熟時(shí)就成黃顏色的了。

　　（4）教師小結(jié)：每句話都告訴我們與這個(gè)水果有關(guān)的一個(gè)特征，

　　把所有的這些特征合起來，我們就知道是什么水果了。

　　3.請(qǐng)幼兒從桌上的水果中找出這種水果。猜對(duì)了就把香蕉粘紙送給幼兒，

　　粘貼在他們的衣服上或額頭上。

　　4.教師說謎面

　　紅果子，麻點(diǎn)子，咬一口，甜絲絲。

　　（1）與幼兒一起分析謎面。

　　提問：“紅果子”告訴我們什么？

　　(果子是紅紅的)

　　（2）提問“麻點(diǎn)子”告訴我們什么？

　　(上面有一粒粒像芝麻一樣的東西)

　　（3）提問：“咬一口，甜絲絲”告訴我們什么？

　　(味道是甜甜的)

　　（4）請(qǐng)幼兒猜謎，并把這種水果從桌上的水果中挑選出來。

　　（5）教師把粘紙禮物送給幼兒，鼓勵(lì)幼兒學(xué)說謎語。

　　三、跳水果邀請(qǐng)舞。

　　1.幼兒挑選自己喜歡的水果粘紙貼在額頭上，扮演水果娃娃。

　　2.在節(jié)奏感強(qiáng)、熱烈歡快的音樂聲中，教師當(dāng)邀請(qǐng)者做邀請(qǐng)動(dòng)作，請(qǐng)幼兒到場地中央歡快地舞蹈，鼓勵(lì)幼兒用不同的肢體動(dòng)作來表現(xiàn)。

　　幼兒園語言教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒欣賞文學(xué)作品的興趣。

　　2、引導(dǎo)幼兒理解散文內(nèi)容，感受散文的語言美、意境美。

　　3、發(fā)展幼兒的文學(xué)感受能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、小花蝴蝶、蝴蝶媽媽、小雨點(diǎn)等紙偶；畫面：森林、小熊的鐵皮屋、粉色荷花、有窗玻璃的房子。

　　2、選擇一個(gè)下雨天進(jìn)行此次活動(dòng)。

　　活動(dòng)過程：

　　1、教師出示小花蝴蝶紙偶，導(dǎo)入主題。

　　指導(dǎo)語：下雨了，小花蝴蝶不能出去玩，她舞著美麗的翅膀在

　　屋子里飛來飛去，嘴里嘟噥著："沒辦法出去玩了，真沒意思。"

　　2、教師邊操作蝴蝶紙偶，邊有感情地朗誦散文。引導(dǎo)幼兒討論：

　　小花蝴蝶喜歡下雨嗎？為什們？小雨是怎樣唱歌的？

　　3、教師出示畫面，再次朗誦散文，引導(dǎo)幼兒理解散文內(nèi)容。

　　指導(dǎo)語：小雨發(fā)出"沙沙沙""丁丁丁""吱吱吱""嗒嗒嗒"的

　　聲音時(shí)，它在干什么？

　　4、教師手持紙偶，與幼兒共同講述散文。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒模仿雨聲，并根據(jù)散文內(nèi)容分別說出小雨在干什么？

　　幼兒園語言教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽。

　　2、鼓勵(lì)幼兒大膽地跟學(xué)說故事。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　塑封的各種故事人物。

　　活動(dòng)過程：

　　一、音樂歌曲導(dǎo)入。

　　1、出示小白兔頭飾。

　　師：小朋友們，上次我們給小白兔做了好吃的胡蘿卜，瞧，今天它又來了，我們一起唱歌給它聽，好嗎？（小白兔來來來，大家一起來，跳、跳、跳跳跳。）

　　2、幼兒跟老師一起來唱。

　　二、講述故事。

　　1、師：你們看，今天小白兔還給我們帶來了一個(gè)新朋友，它是誰呢？（出示：松鼠媽媽）

　　2、我們也來給它唱首歌好嗎？（小松鼠來來來，大家一起來，跳、跳、跳跳跳。）

　　3、今天，松鼠媽媽還帶來了三個(gè)松鼠寶寶呢！她們今天要去看他們的奶奶，松鼠媽媽怕太陽曬著她們，給了她們每人一把傘。穿紅裙子的小松鼠，舉著小紅傘。穿藍(lán)裙子的小松鼠，舉著小藍(lán)傘。穿黃裙子的小松鼠，舉著小黃傘。三只小松鼠唱著歌，向奶奶家走去。可是她們?cè)趺匆矝]想到，她們會(huì)被風(fēng)吹上天，可她們更沒有想到她們會(huì)剛巧落在了松鼠奶奶住的那棵樹上。松鼠奶奶怎么也沒想到，她住的樹上會(huì)“開出”三朵美麗的“小花”會(huì)是她的三個(gè)孫女！

　　4、（出示）

　　師：剛才老師講的故事就在這本書里，現(xiàn)在我們一起來看著書，聽聽這個(gè)故事，好嗎？

　　5、講故事。

　　三、給幼兒講故事。

　　1、老師這還給你們準(zhǔn)備了好多好看的書，想看嗎？

　　2、教幼兒正確的看書姿勢。

　　3、幼兒取書，并請(qǐng)家長和幼兒看書。

　　4、請(qǐng)2到3對(duì)家長來給大家講故事。

　　四、教師小結(jié)。

　　幼兒園語言教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受和發(fā)現(xiàn)春天的天氣和花草、樹木的變化。感受春天的到來。

　　2、樂意在老師的引導(dǎo)下觀察初春的景色，喜愛春天。

　　3、幼兒能用簡單的語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　選擇場地：花草樹木、變化明顯，并有迎春花的地方。散步時(shí)帶領(lǐng)幼兒觀察發(fā)芽的樹。

　　活動(dòng)過程：

　　一、帶幼兒到戶外觀察、尋找春天

　　1、春天真舒服——到戶外感受春天的天氣。

　　帶幼兒到戶外曬太陽，鼓勵(lì)幼兒表達(dá)陽光照在身上的感覺，感知春天來了，春天真暖和。

　　2、花草、樹木怎么了——觀察春天的花草、樹木。

　　(1)、帶領(lǐng)幼兒觀察迎春花，通過看一看、聞一聞、說一說，知道春天來了，迎春花最早開放。

　　(2)、與幼兒邊走邊欣賞春天的花草、樹木，知道春天的花是無顏六色的，小草變綠了，大樹長出了綠芽芽。

　　二、找到了春天——讓幼兒用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

　　(1)、你們找到春天了嗎?它藏在哪里?

　　(2)、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯表達(dá)。

　　(3)、教師總結(jié)

　　三、結(jié)束活動(dòng)：戶外游戲