幼兒園語言教案范文（通用10篇）

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。優秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編整理的幼兒園語言教案范文（通用10篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　幼兒園語言教案1

　　活動目標：

　　1、能積極參與猜謎活動，初步感受猜謎的快樂。

　　2、鞏固對某些水果特征的感知。

　　活動準備：

　　1、趣味練習-秋季水果的謎語卡片

　　2、香蕉、菠蘿、哈密瓜、蘋果、桔子、草莓等各種水果，水果粘紙若干。

　　活動過程：

　　一、產生興趣。

　　1、教師：今天，有一群水果寶寶來我們這兒做客。他們是誰呢？

　　2、逐一出示水果，擺放在桌子上，引導幼兒向水果問好。

　　3、教師：水果寶寶準備了許多小禮物，他們想請小朋友猜個謎語，猜對了，就把這些禮物送給大家。

　　二、學習猜謎。

　　1.教師說謎面

　　兄弟幾個真和氣，天天并肩坐一起，少時喜歡穿綠衣，老來都穿黃衣裳。

　　2.逐步分解謎語，引導幼兒學習猜謎的方法。

　　（1）提問：“兄弟幾個真和氣，天天并肩坐在一起”是什么意思？

　　教師：這種水果不是單個的，是幾個連在一起的。

　　（2）提問：“少時喜歡穿綠衣”是什么意思？

　　教師：這種水果沒有成熟的時候是綠色的。

　　（3）提問：“老來都穿黃衣裳”是什么意思？

　　教師：這種水果成熟時就成黃顏色的了。

　　（4）教師小結：每句話都告訴我們與這個水果有關的一個特征，

　　把所有的這些特征合起來，我們就知道是什么水果了。

　　3.請幼兒從桌上的水果中找出這種水果。猜對了就把香蕉粘紙送給幼兒，

　　粘貼在他們的衣服上或額頭上。

　　4.教師說謎面

　　紅果子，麻點子，咬一口，甜絲絲。

　　（1）與幼兒一起分析謎面。

　　提問：“紅果子”告訴我們什么？

　　(果子是紅紅的)

　　（2）提問“麻點子”告訴我們什么？

　　(上面有一粒粒像芝麻一樣的東西)

　　（3）提問：“咬一口，甜絲絲”告訴我們什么？

　　(味道是甜甜的)

　　（4）請幼兒猜謎，并把這種水果從桌上的水果中挑選出來。

　　（5）教師把粘紙禮物送給幼兒，鼓勵幼兒學說謎語。

　　三、跳水果邀請舞。

　　1.幼兒挑選自己喜歡的水果粘紙貼在額頭上，扮演水果娃娃。

　　2.在節奏感強、熱烈歡快的音樂聲中，教師當邀請者做邀請動作，請幼兒到場地中央歡快地舞蹈，鼓勵幼兒用不同的肢體動作來表現。

　　幼兒園語言教案2

　　活動目標：

　　1、培養幼兒欣賞文學作品的興趣。

　　2、引導幼兒理解散文內容，感受散文的語言美、意境美。

　　3、發展幼兒的文學感受能力。

　　活動準備：

　　1、小花蝴蝶、蝴蝶媽媽、小雨點等紙偶；畫面：森林、小熊的鐵皮屋、粉色荷花、有窗玻璃的房子。

　　2、選擇一個下雨天進行此次活動。

　　活動過程：

　　1、教師出示小花蝴蝶紙偶，導入主題。

　　指導語：下雨了，小花蝴蝶不能出去玩，她舞著美麗的翅膀在

　　屋子里飛來飛去，嘴里嘟噥著："沒辦法出去玩了，真沒意思。"

　　2、教師邊操作蝴蝶紙偶，邊有感情地朗誦散文。引導幼兒討論：

　　小花蝴蝶喜歡下雨嗎？為什們？小雨是怎樣唱歌的？

　　3、教師出示畫面，再次朗誦散文，引導幼兒理解散文內容。

　　指導語：小雨發出"沙沙沙""丁丁丁""吱吱吱""嗒嗒嗒"的

　　聲音時，它在干什么？

　　4、教師手持紙偶，與幼兒共同講述散文。重點指導幼兒模仿雨聲，并根據散文內容分別說出小雨在干什么？

　　幼兒園語言教案3

　　活動目標：

　　1、培養學會認真傾聽。

　　2、鼓勵幼兒大膽地跟學說故事。

　　活動準備：

　　塑封的各種故事人物。

　　活動過程：

　　一、音樂歌曲導入。

　　1、出示小白兔頭飾。

　　師：小朋友們，上次我們給小白兔做了好吃的胡蘿卜，瞧，今天它又來了，我們一起唱歌給它聽，好嗎？（小白兔來來來，大家一起來，跳、跳、跳跳跳。）

　　2、幼兒跟老師一起來唱。

　　二、講述故事。

　　1、師：你們看，今天小白兔還給我們帶來了一個新朋友，它是誰呢？（出示：松鼠媽媽）

　　2、我們也來給它唱首歌好嗎？（小松鼠來來來，大家一起來，跳、跳、跳跳跳。）

　　3、今天，松鼠媽媽還帶來了三個松鼠寶寶呢！她們今天要去看他們的奶奶，松鼠媽媽怕太陽曬著她們，給了她們每人一把傘。穿紅裙子的小松鼠，舉著小紅傘。穿藍裙子的小松鼠，舉著小藍傘。穿黃裙子的小松鼠，舉著小黃傘。三只小松鼠唱著歌，向奶奶家走去。可是她們怎么也沒想到，她們會被風吹上天，可她們更沒有想到她們會剛巧落在了松鼠奶奶住的那棵樹上。松鼠奶奶怎么也沒想到，她住的樹上會“開出”三朵美麗的“小花”會是她的三個孫女！

　　4、（出示）

　　師：剛才老師講的故事就在這本書里，現在我們一起來看著書，聽聽這個故事，好嗎？

　　5、講故事。

　　三、給幼兒講故事。

　　1、老師這還給你們準備了好多好看的書，想看嗎？

　　2、教幼兒正確的看書姿勢。

　　3、幼兒取書，并請家長和幼兒看書。

　　4、請2到3對家長來給大家講故事。

　　四、教師小結。

　　幼兒園語言教案4

　　活動目標：

　　1、感受和發現春天的天氣和花草、樹木的變化。感受春天的到來。

　　2、樂意在老師的引導下觀察初春的景色，喜愛春天。

　　3、幼兒能用簡單的語言表達自己的發現。

　　活動準備：

　　選擇場地：花草樹木、變化明顯，并有迎春花的地方。散步時帶領幼兒觀察發芽的樹。

　　活動過程：

　　一、帶幼兒到戶外觀察、尋找春天

　　1、春天真舒服——到戶外感受春天的天氣。

　　帶幼兒到戶外曬太陽，鼓勵幼兒表達陽光照在身上的感覺，感知春天來了，春天真暖和。

　　2、花草、樹木怎么了——觀察春天的花草、樹木。

　　(1)、帶領幼兒觀察迎春花，通過看一看、聞一聞、說一說，知道春天來了，迎春花最早開放。

　　(2)、與幼兒邊走邊欣賞春天的花草、樹木，知道春天的花是無顏六色的，小草變綠了，大樹長出了綠芽芽。

　　二、找到了春天——讓幼兒用語言表達自己的發現。

　　(1)、你們找到春天了嗎?它藏在哪里?

　　(2)、引導幼兒運用恰當的詞匯表達。

　　(3)、教師總結

　　三、結束活動：戶外游戲