小班區(qū)域活動(dòng)教案

教案時(shí)間：2021-08-31 手機(jī)版

小班區(qū)域活動(dòng)教案（精選5篇）

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，總歸要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的小班區(qū)域活動(dòng)教案（精選5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　小班區(qū)域活動(dòng)教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幼兒能正確使用勺子。

　　2、注意安全操作。

　　3、讓幼兒愛護(hù)小動(dòng)物。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、黃豆若干。

　　2、小勺子若干。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　小朋友們，老師今天帶來了幾個(gè)小動(dòng)物，他們都很餓很餓啦，可是它們太小了，我們需要給小動(dòng)物喂食物。

　　二、活動(dòng)過程

　　1、和幼兒一同討論勺子的作用。

　　2、和幼兒討論怎樣使用勺子。

　　3、介紹用勺子怎樣來盛豆子，并且向幼兒介紹豆豆的安全使用。

　　（1）勺子使用的安全，不能搶勺子，也不能用勺子打人戳人。

　　（2）安全使用豆豆，不能把豆豆放到嘴里耳朵和鼻孔里。

　　（3）延伸到其他小豆豆之類的東西，也不能隨便放在嘴里耳朵里和鼻孔里

　　（4）教師示范怎樣喂豆豆給小動(dòng)物。

　　（5）讓幼兒自己嘗試給動(dòng)物喂豆子，鍛煉幼兒的手部肌肉。

　　三、總結(jié)

　　總結(jié)如何給小動(dòng)物喂豆豆，并且培養(yǎng)幼兒熱愛小動(dòng)物的情感。同時(shí)要注意強(qiáng)用勺子和豆豆的安全。

　　小班區(qū)域活動(dòng)教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　讓幼兒知道身體的主要部位，知道愛護(hù)自己身體。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、娃娃家：我說你找，兩個(gè)人合作，一個(gè)人指出身體的某個(gè)部位，另一個(gè)朋友指出相應(yīng)的部位。

　　2、益智區(qū)：身體各個(gè)部位的功能圖。

　　活動(dòng)過程：

　　一、師幼交談。

　　教師：又到了我們區(qū)角活動(dòng)的時(shí)間了，區(qū)域活動(dòng)老師準(zhǔn)備了很多東西在區(qū)角里哦你們想玩嗎？（激發(fā)幼兒進(jìn)入課堂的興趣）

　　教師：那小朋友們要聽好規(guī)則是怎樣的哦！

　　二、區(qū)域規(guī)則。

　　1、進(jìn)入?yún)^(qū)域之前要先聽好老師介紹各個(gè)區(qū)域里的玩法有什么角色哦！只有聽清楚才能更好的選擇我們自己喜歡的區(qū)域。

　　2、進(jìn)區(qū)域前要怎樣啊！（拿出進(jìn)區(qū)卡示范）要拿好進(jìn)區(qū)卡。

　　3、拿好進(jìn)區(qū)卡后可以選擇自己喜歡想去的區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)，并把進(jìn)區(qū)卡插入自己選擇的區(qū)域插區(qū)卡里。

　　4、等區(qū)域活動(dòng)結(jié)束時(shí)不忘把自己的進(jìn)區(qū)卡拿出放回插區(qū)卡里。

　　5、要是你想去的那個(gè)區(qū)域插區(qū)卡里插滿了沒位置了怎么辦啊！就說明這個(gè)區(qū)域里人數(shù)滿了，我們要選擇另外一個(gè)區(qū)域。

　　三、點(diǎn)出本節(jié)區(qū)域活動(dòng)的重點(diǎn)。

　　教師：小朋友們今天我們各個(gè)區(qū)域里都可以怎么玩呢？

　　教師：介紹各個(gè)區(qū)域活動(dòng)。

　　2、益智區(qū)。

　　教師：小朋友們都認(rèn)識(shí)了我們身體的各個(gè)部分，都知道了我們身體的每個(gè)部位都很重要。

　　教師：所以小朋友都要愛護(hù)自己的身體咯。

　　教師出示身體部位操作圖：這個(gè)是什么呀？這個(gè)就是我們等下要在里面操作的操作圖，里面有身體的各個(gè)部分的圖片，等下小朋友要幫這些部位圖片組合起來，到時(shí)候看看哪位小朋友最聰明，能最快的把它組合起來哦。

　　3、娃娃家

　　教師：小朋友們?cè)谕尥藜依锿娴臅r(shí)候，要先安排好角色，要兩人兩人一組哦，兩位小朋友互相便用手指指出對(duì)方的身體部位邊用嘴巴說出那是什么。

　　教師：看看哪組的小朋友配合的最好，哪組的小朋友最聰明。

　　四、請(qǐng)幼兒進(jìn)入?yún)^(qū)域。

　　教師：那么現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友們選擇自己想去的區(qū)域里活動(dòng)吧！

　　教師：在幾個(gè)區(qū)域中來回巡視適當(dāng)指導(dǎo)幼兒活動(dòng)。

　　五、評(píng)價(jià)本次區(qū)域活動(dòng)。

　　教師：根據(jù)幼兒在活動(dòng)中的情況好與不好的地方教師進(jìn)行相應(yīng)的評(píng)價(jià)指正，同時(shí)積極鼓勵(lì)有進(jìn)步的幼兒或有進(jìn)步的過程。

　　小班區(qū)域活動(dòng)教案3

　　兩次相同的情景，兩句不同的話語，就能引出了兩個(gè)截然不同的結(jié)果。

　　第一次，在老師的提示下極不情愿的撿起了地上的玩偶，他心里是不甘的，想的是這個(gè)玩偶并不是我掉的，老師為什么要讓我撿？而恰在此時(shí)我又是以命令似的口吻要求他撿起來。當(dāng)子煦用生氣的眼神瞟我，表示對(duì)我不滿的時(shí)候，我的心里猛然一揪。那種感覺我至今都記得。我忽然發(fā)現(xiàn)我一句不經(jīng)意的話傷到了一個(gè)孩子幼小的心，雖然我只是想讓孩子了解，玩具掉在地上不論是誰掉的，我們都應(yīng)該把他撿起來。但孩子似乎并沒有理解我的用意。他想的是老師在要求我，他們雖然小，但他們和成人是平等的，也需要成人的尊重。

　　當(dāng)發(fā)生了第二次相同的事件后，我想到了前一次子煦那極不情愿的眼神，于是我試探著換了一種口吻。一個(gè)征求似的的口吻，一個(gè)詢問式的眼神，都讓孩子看出了我對(duì)他的尊重。這一次子煦高興地把兩只小兔送回了圖書區(qū)。看著他臉上笑得甜甜的小酒窩，聽著他和兩只小兔的悄悄話。我知道這一次我的教育手段是恰當(dāng)?shù)摹＝⒃谄降取⒆鹬厣系模m當(dāng)?shù)慕逃嵌嗝慈菀鬃尯⒆永斫獍。∮變簣@有孩子喜歡的活動(dòng)，有能夠理解他們的心事的老師和朋友，他們就能生活的無拘無束，而且從中受益。我的心里忽然有一股暖流，悄然流過……

　　在我們實(shí)施教育的過程中，要考慮到很多因素。平等、尊重是首要的，教師通過自己的言談舉止、行為態(tài)度與幼兒積極有效地交流和互動(dòng)，使幼兒不斷感受和體驗(yàn)到教師對(duì)自己的尊重、理解和支持。另外還要考慮到孩子的年齡特點(diǎn)。由于小班孩子的年齡特點(diǎn)，孩子喜歡兒童話、游戲話的語言。兒童把生活當(dāng)成游戲。讓幼兒在游戲的情景中感知、體驗(yàn)、操作，對(duì)他們的.成長也是十分有益。

　　小班區(qū)域活動(dòng)教案4

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　總目標(biāo)：將收集來的不同瓶子投放到活動(dòng)區(qū)，創(chuàng)造性的使用瓶子，體驗(yàn)瓶子——不同活動(dòng)區(qū)里帶來的不同樂趣。

　　具體目標(biāo)：

　　1、建構(gòu)區(qū)：能發(fā)揮想象，利用瓶子進(jìn)行建構(gòu)。

　　2、美工區(qū)：提供各種輔助材料（如：彩線，彩制紙，橡皮泥，剪刀，雙面膠等）讓幼兒對(duì)瓶子進(jìn)行裝飾。

　　3、娃娃家：提供主題”做客”，鼓勵(lì)幼兒將瓶子使用到游戲中去并學(xué)會(huì)招待客人，會(huì)使用簡單的禮貌用語”請(qǐng)坐””請(qǐng)吃飯””再見””歡迎再來”等。

　　4、音樂角：使用瓶子作為樂器，進(jìn)行歌舞表演，體驗(yàn)瓶子作為樂器的快樂。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　各種區(qū)域材料，收集各種瓶子。

　　三、活動(dòng)過程

　　（一）導(dǎo)入

　　1、小朋友，這是什么？（瓶子）那么這些瓶子可以做什么呢？

　　2、請(qǐng)個(gè)別幼兒玩一玩瓶子（如：敲一敲，打一打，疊一疊等等）。

　　3、出示事先準(zhǔn)備好的瓶子造型，激發(fā)幼兒對(duì)瓶子的興趣。

　　教師小結(jié)：原來瓶子有這么多玩法啊，那么今天就讓瓶子到各個(gè)活動(dòng)區(qū)和我們做游戲吧！

　　（二）交代要求，幼兒進(jìn)入活動(dòng)區(qū)游戲

　　建構(gòu)區(qū)：請(qǐng)進(jìn)入建構(gòu)區(qū)的小朋友用瓶子搭積木

　　美工區(qū)：請(qǐng)幼兒找一個(gè)自己喜歡的瓶子，利用橡皮泥，線等將你的瓶子打扮的很漂亮。

　　音樂角：請(qǐng)小朋友將瓶子作為樂器和音樂跳舞

　　娃娃家：請(qǐng)娃娃家的爸爸媽媽準(zhǔn)備好”好吃的””好喝的”邀請(qǐng)自己的好朋友來”做客”

　　（三）結(jié)束游戲，評(píng)價(jià)游戲

　　1、整理玩具，結(jié)束游戲

　　2、今天小朋友和瓶子玩的開心嗎？那么你是怎樣和瓶子玩的呢？

　　3、表揚(yáng)認(rèn)真游戲的幼兒。

　　小班區(qū)域活動(dòng)教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒的折紙興趣，提高幼兒的動(dòng)手能力。

　　2、引導(dǎo)幼兒看圖示用長方形的紙折方盒，養(yǎng)成幼兒收拾、整理自己物品的好習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　折好的方盒大小一套，折紙步驟圖一張，長方形掛歷紙若干。

　　活動(dòng)過程：

　　一、有用的方盒。

　　1、出示一套方盒，讓幼兒觀察方盒內(nèi)的物品，說一說方盒的作用和使用的制作材料。

　　你們看今天鐘老師給小朋友們帶來了什么，這是一個(gè)怎么樣的盒子呢？

　　誰來說說這樣盒子你想怎么樣設(shè)計(jì)它，可以把它們進(jìn)行怎么樣的設(shè)計(jì)。

　　2、教師小結(jié)：這些方方的盒子是雜物盒，是用來分類整理物品的，一個(gè)盒子里放了筆，一個(gè)盒子里放著紙，還有一個(gè)盒子里放著畫紙。這樣?xùn)|西就不會(huì)亂，找起來更方便。

　　二、出示折紙步驟圖，老師示范折疊一次。

　　1、長方形掛歷紙（長短邊比例約2：1），兩邊中線折攏。

　　2、上半部分向背后折下。

　　3、將面層拉開，沿虛線向上折平。

　　4、翻一面，折法同3。

　　5、面層兩側(cè)向中間折，背面折法相同。

　　6、前后兩層同時(shí)按虛線向下卷折。

　　7、將口拉開即成一個(gè)方盒。

　　三、自選區(qū)角。

　　1、在手工區(qū)中，老師為小朋友們準(zhǔn)備了一些紙箱和一些海綿紙、蠟光紙等材料，小朋友們可以這些材料進(jìn)行設(shè)計(jì)各種不同款式的雜物盒，小朋友們除了可以用這些紙箱以外，你們還可以用橡皮泥來進(jìn)行捏、用畫紙來進(jìn)行繪畫來設(shè)計(jì)雜物盒。

　　2、在閱讀區(qū)中，老師在這個(gè)區(qū)角中投放了一些有關(guān)制作雜物盒的書籍，你們可以再這個(gè)區(qū)角中進(jìn)行閱讀觀看。

　　3、在益智區(qū)中，小朋友們可把你制作好的雜物盒用來裝我們區(qū)角的一些雜亂的東西。

　　四、幼兒操作。

　　1、請(qǐng)幼兒看圖示折紙，老師巡回指導(dǎo)。

　　2、提醒幼兒耐心地、一步一步地折，注意折痕要平整。

　　3、對(duì)其它區(qū)角進(jìn)行觀察與指導(dǎo)。

　　五、評(píng)價(jià)作品。

　　展示幼兒所折的作品，引導(dǎo)幼兒互相評(píng)價(jià)。

　　小結(jié)：小朋友們都制作好了這么多漂亮的雜物盒，我們小朋友不僅可以用來進(jìn)行整理我們教室里的各種物品，我們還可以帶會(huì)家里去，整理自己房間的一些物品。

【小班區(qū)域活動(dòng)教案（精選5篇）】相關(guān)文章：

1.故事桶小班區(qū)域活動(dòng)教案

2.學(xué)習(xí)進(jìn)入?yún)^(qū)域小班區(qū)域活動(dòng)教案