有關(guān)找春天教案范文精選
作為一名老師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的有關(guān)找春天教案范文精選，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
有關(guān)找春天教案范文精選1
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
１、會認(rèn)羞等９個生字，會寫脫等９個字。
２、正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文，了解春天的特征，感受春天清新和充滿生機的美，體驗投身到大自然懷抱中去的情趣。
３、熱愛春天，愿意去觀察、發(fā)現(xiàn)。
【課前準(zhǔn)備】
１、音樂磁帶《找春天》。
２、春天美景的錄像。
３、生字教學(xué)的課件。
【教學(xué)過程】
第一課時
一、導(dǎo)入新課
小朋友，一年有哪四個季節(jié)？
春天是一年中最美的季節(jié)，你有哪些話可以來贊美她？
春天，我們一起來學(xué)學(xué)找春天的課文吧。
二、讀課文，讀記生字
小朋友自己小聲讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)生字。
出示生字卡片，多種形式讀。
三、讀課文，感知課文內(nèi)容
１、自讀課文，把課文讀通順：
（自由讀──抽查讀）
２、邊讀邊想，提出不懂的問題：
啟發(fā)思考，自己解決。
通過動作理解害羞躲躲藏藏遮遮掩掩。
學(xué)生之間互相解決。
老師解答。
3、精讀感悟，合作學(xué)習(xí)：
讀課文題目，隨課文中的小朋友找到春天了嗎？找到了什么？
寫下在課文中找到的春天。
匯報自己的學(xué)習(xí)結(jié)果，注意學(xué)生的理解和感悟。
四、讀文想象，回答問題
我們看到了春天的什么？
我們聽到了春天的什么？
我們聞到了春天的什么？
我們觸到了春天的什么？
我們了春天的什么？
五、朗讀課文，鞏固識字
六、課件展示，拓展延伸
１、看錄像，說說你在春天還有哪些新發(fā)現(xiàn)？
２、除了這些，請大家在生活中注意觀察，一定會有新的發(fā)現(xiàn)。
第二課時
一、復(fù)習(xí)生字
１、用卡片檢查學(xué)生的識字情況。
２、同桌互相檢查。
二、匯報交流
說說對春天又有什么新發(fā)現(xiàn)？告訴大家。
三、朗讀感悟
現(xiàn)在讓我們走進課文，去欣賞作者給我們描繪的春天吧。
１、學(xué)生在課文中找出自己喜歡的句子，美美的讀一讀。
２、把自己喜歡的地方讀給大家聽，與大家分享。
３、有感情朗讀課文。
四、用自己喜歡的方式背誦課文
五、鞏固識字，交流記字方法
六、指導(dǎo)寫字
１、生字課件，說說自己有什么困難。
２、重點知道：
溪：右半邊部件多，要寫得緊湊。
凍：兩點水不要寫成三點水。
野：右邊容易多一撇。
躲：身字旁，第6、7筆右邊不出頭。
３、學(xué)生練寫，老師輔導(dǎo)。
七、積累運用
自主積累好詞好句。
完成找找說說練習(xí)。
八、實踐運用
畫春天。
【教學(xué)后記】
這篇課文重在欣賞，讓學(xué)生再課前搜集春天的圖片，有關(guān)春天的詩歌、散文并吟誦，使他們更能感受文本的語言美和意境美，讓學(xué)生自己體會欣賞并感情朗讀，積累優(yōu)美的詞句，感受大自然的美妙，激發(fā)熱愛大自然的情感。在生字教學(xué)上注意把握首次下筆，強調(diào)躲字的身字旁、野字的右邊不要多一撇。
有關(guān)找春天教案范文精選2
教學(xué)目標(biāo)
1．會認(rèn)9個生字，會寫9個字。
2．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。體會春天的美景，體驗投身到大自然懷抱中去的情趣。
3．熱愛春天，愿意去觀察，發(fā)現(xiàn)。
重點難點：認(rèn)記生字，朗讀課文，體會課文所表達的熱愛大自然的情感。
教學(xué)方法：以讀為主，以讀促悟，以讀帶記。
教學(xué)用具：媒體資源：課件《找春天——教學(xué)演示課件》，課文范讀視頻《找春天》，F(xiàn)lash動畫《找春天——生字學(xué)習(xí)》
教學(xué)時間：二課時。
教學(xué)過程
第一課時
一、教學(xué)課件引入
播放課件《找春天——教學(xué)演示課件》中關(guān)于春天的視頻《春天》、《春天的活動》及圖片系列《春天來了》，要學(xué)生說說早春的特點。
師：春天剛剛到來的時候，腳步輕輕，若隱若現(xiàn)，羞羞答答，躲躲藏藏。我們必須留心觀察，才會發(fā)現(xiàn)春天的蹤跡。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)春天的時候，心里一定會蕩起一陣驚喜，體驗到發(fā)現(xiàn)的快樂。讓我們先讀讀課文，看看文中的小朋友在春天里發(fā)現(xiàn)了什么。
二、初讀課文，認(rèn)讀生字
1．播放課文范讀視頻《找春天》，讓學(xué)生在聽讀的同時自由輕聲朗讀課文，并注意借助漢語拼音讀準(zhǔn)字音。
2．在小組里由組長帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)自己不認(rèn)識的`生字，想辦法記住生字。
3．小組派代表匯報本組認(rèn)識的生字，交流識字方法。
4．利用Flash動畫《找春天——生字學(xué)習(xí)》，根據(jù)學(xué)生具體情況有選擇地選取生字進行全面的總結(jié)性學(xué)習(xí)。
三、再讀課文，感知發(fā)現(xiàn)
1．讀著課文，你感受到“我們幾個孩子”是懷著怎樣的心情找春天的呢？帶著這個問題讀第二自然段。
2．讀第三自然段，能讀出什么？
3．作者找到的春天是怎樣的？帶著這個問題反復(fù)讀課文，從找春天的過程中感悟春天，體會找春天的樂趣，體驗發(fā)現(xiàn)的快樂。
4．帶著欣喜的心情讀課文最后一段，體會找到春天的欣喜與激動。
四、朗讀練習(xí)
可自由讀、同桌讀、小組讀、挑戰(zhàn)讀。
五、配樂朗讀，讀出感情
播放課文范讀視頻《找春天》，創(chuàng)造氛圍。師生一起跟隨視頻有感情地朗讀課文。
另：
如果課時連續(xù)，則在課間播放課件《找春天——教學(xué)演示課件》中的動畫及視頻歌曲《春天》、《小雨沙沙沙》、《布谷》，使有時間及興趣的學(xué)生進一步對春天得到感性認(rèn)識。
第二課時
一、復(fù)習(xí)鞏固
１．同桌抽讀、檢讀生字。
２．有感情、流利地朗讀課文。
二、選讀課文，自主積累，練習(xí)背誦
１．展示讀自己認(rèn)為最美的句子或段落，說說自己讀后的體會。
２．選擇自己喜歡的詞語、句子、段落，用自己喜歡的方式積累。可以讀讀背背，可以讀讀抄抄，也可以試著默寫。
３．背誦課文。
４．個別抽背。
三、指導(dǎo)寫字
１．認(rèn)讀生字。
２．?dāng)U詞練習(xí)。
３．重點指導(dǎo)“溪、搖、野、躲”四個字，注意提示和范寫容易寫錯的筆畫和部件。
４．學(xué)生練習(xí)。
四、同桌合作學(xué)習(xí)，完成“找找說說”的練習(xí)
五、遷移運用，拓展想象
播放課件《找春天——教學(xué)演示課件》中的動畫及視頻歌曲《春天》、《小雨沙沙沙》、《布谷》等，學(xué)生思考出自己在春天里的發(fā)現(xiàn)，然后寫一兩句贊美春天的句子。
六、實踐活動
選擇適當(dāng)?shù)臅r機，讓學(xué)生到野外實地觀察，用自己喜歡的方式記下自己發(fā)現(xiàn)的春天，可以從氣候、植物、動物、人們的活動等方面的變化著眼進行觀察。
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