【精品】大班教案匯編10篇

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就難以避免地要準備教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么你有了解過教案嗎？以下是小編收集整理的大班教案10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

大班教案 篇1

　　活動目標：

　　1、引導幼兒了解廢棄瓶子對周圍環(huán)境的污染。認識到廢棄瓶子可以回收再利用。

　　2、啟發(fā)幼兒動手用畫、包、扎、剪、貼等技能，讓幼兒學習裝飾瓶子的多種方法。

　　3、初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，體驗創(chuàng)造帶來的無窮樂趣。

活動準備：

　　1、收集各種廢棄的瓶子并洗凈曬干。

　　２、每組準備不同材質(zhì)的物品：

　　第一組：顏料、畫筆。

　　第二組：棉布、繩子、剪刀、雙面膠。

　　第三組：彩帶、及時貼、剪刀、雙面膠。

　　第四組：毛線、皺紋紙、剪刀、雙面膠。

　　第五組：干樹葉、干花、雙面膠。

　　3、視頻課件《瓶子的遭遇》一、二

　　4、課件：《漂亮的瓶子寶寶》，照相機一臺。

活動過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)問題情境，引出主題。

　　1、師：今天老師給小朋友帶來了一段錄像，我們一起來看看。

　　2、觀看視頻一http://">課件，引導構(gòu)思

　　1、師：老師在電腦上找到了一些用瓶子做的裝飾品的圖片，我們一起來欣賞一下吧！

　　圖片一

　　圖片二

　　圖片三

　　圖片四

　　圖片五

　　逐一觀看并討論：

　　（1）這個瓶子用的是什么材料？

　　（2）它是怎么做成的？

　　三：介紹材料，交代要求

　　（1）師：啊！空瓶子也能變這么美的藝術(shù)品。老師這兒也有許多洗干凈的空瓶子，你們想把它們打扮成漂亮的藝術(shù)品嗎？！

　　（2）師：老師也為你們準備了裝飾瓶子的材料。看，有顏料、棉布、繩子、彩帶、及時貼、毛線、皺紋紙、干樹葉、干花。

　　（3）提問：小朋友你準備用什么材料來裝飾瓶子呢？

　　（4）師：請小朋友想好后，你就可以去打扮你的瓶子寶寶了。不過，做的時候要注意了，用顏料的小朋友不要把顏料弄到衣服上，用剪刀的小朋友要小心一點，還有剪下來的東西放在空籮筐里，用完的東西歸放到原來的地方。請小朋友行動起來吧！

　　四：幼兒制作，教師適時指導

　　1、引導幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗對瓶子進行構(gòu)思、裝飾。

　　2、要求幼兒大膽想像動手創(chuàng)造，鼓勵能力弱的幼兒積極完成。

　　五：互相欣賞，分享成功的喜悅

　　1、讓先制作好的幼兒請客人老師欣賞。

　　2、瓶子展覽會：讓幼兒把制作好的瓶子送到展覽處。

　　3、請個別幼兒說一說：你是怎么來打扮你的瓶子寶寶的？你準備干什么用？

　　5、我們請?zhí)评蠋煘槲覀兒推孔訉殞氁黄鹋膹堈瞻桑?/p>

大班教案 篇2

　　活動目標：

　　1、在閱讀中了解不同符號的作用。

　　2、能辨認各個“牌子”上的符號標記，并用完整的語言表述每個符號所表達的意思。

　　3、體驗走迷宮的樂趣。

活動重難點:

　　認識故事中的各種標志，并且能按故事情節(jié)表演故事。

活動準備:

　　1、故事背景音樂。

　　2、國王、皇后的頭飾，各種符號標記一個。

活動過程：

　　1、開始部分

　　（1）提問導入:小朋友們有沒有玩過迷宮游戲？（請幼兒說說自己玩迷宮的感受）今天，有一位胖胖國王要去走迷宮，大家想不想和他一起去呢？

　　出示繪本大書，幼兒觀察封面的內(nèi)容，知道故事的名字。

　　2、基本部分

　　(1)播放背景音樂，隨著音樂教師講故事，在遇到有符號的牌子時停頓，提問: ——這個牌子上的符號是什么意思呢？

　　(鼓勵幼兒用完整的語言大膽說出自己的理解)

　　胖胖國王現(xiàn)在在這個岔路猶豫了，你們猜一猜他會選擇那一條路，為什么？那你會選哪個牌子后面的路呢？

　　師：我們一起和胖胖國王走出了迷宮，你們覺得開心嗎？那小朋友在剛才的迷宮中都認識了那些牌子？

　　教師根據(jù)幼兒的記憶，將故事中的標志出示在黑板上。

　　（2）表演故事，教師請幼兒商議角色的分配，出場的順序。

　　誰當國王？誰當各種標記？誰當皇后？

　　再回憶下故事，看看等會出場順序是怎樣的，哪幾個符號一塊出場？

　　（3）教師講故事，各位小演員按故事情節(jié)陸續(xù)出場。

　　3、說說生活中見到的標志，并說說各種標志的含義。

　　4、游戲：雪花迷宮

　　師：胖胖國王走出迷宮了嗎？老師這里有一個雪花迷宮，你們想不想挑戰(zhàn)？看看大家能不能走出迷宮呢？

　　幼兒觀察雪花迷宮的路線，并自己完成。

　　4、結(jié)束部分

　　今天我們一起和胖胖王國走了花園迷宮，也認識了許多標志，小朋友在以后的生活中要多多觀察，留心我們身邊的各種標志。

大班教案 篇3

　　活動目標：

　　對利用廢舊物品做做玩玩感興趣

　　會根據(jù)各種廢舊物品的特點制作螃蟹

　　能大膽地表現(xiàn)各種動態(tài)的螃蟹

重點：

　　能選用合適的材料做螃蟹

難點：

　　正確表現(xiàn)螃蟹的身體與腳的連接

經(jīng)驗準備：

　　了解螃蟹的特征

物質(zhì)準備：

　　范例、各種廢舊物品及輔助材料，積木搭的蟹塘

活動過程：

　　一、引導幼兒觀察“蟹塘”，激起興趣

　　1、請幼兒說說螃蟹的外形特征。

　　2、欣賞范例，并組織幼兒討論：可以用哪些材料做螃蟹?

　　二、交代活動的要求

　　1、先選好材料，看看哪些材料適合做螃蟹的身體或腳；

　　2、螃蟹身體和腳連接要牢固；

　　3、用過的東西放回原處，同伴之間可以共同完成作品。

　　三、幼兒制作，教師指導

　　1、啟發(fā)幼兒選用合適的材料有機的結(jié)合，大膽的表現(xiàn)。

　　2、適當?shù)闹笇π飞眢w和腳的連接的方法。

　　四、作品講評

　　1、請幼兒把作品放在“蟹塘”，相互欣賞，并互介紹自己的材料。

　　2、請幼兒說說誰的螃蟹做的最好，用的材料最巧妙?

　　延伸活動：

　　將剩余的材料放在美工區(qū)供幼兒平時制作。并經(jīng)常添置，制作其他手工品。