【精華】中班教案匯編十篇

　　作為一位杰出的老師，常常要根據教學需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的中班教案10篇，希望對大家有所幫助。

中班教案 篇1

　　活動目標：

　　1.根據農作物的特征嘗試編謎語，并努力做到較完整地講述自己編的謎面。

　　2.能積極參與，大膽想象，體驗編謎和猜謎的樂趣。

　　重點難點：根據農作物的特征嘗試編謎語，并努力做到較完整地講述自己編的謎面。

活動準備：

　　1.準備各類農作物，如棉花、玉米、稻子、花生等。

　　2.師幼收集各種各樣有關秋天的謎語，布置成一個"歡樂秋天猜謎會"活動區。

　　3.《幼兒畫冊》（第2冊第11頁）。

活動過程：

　　一、設立情境，引起幼兒活動的興趣。

　　師：老師給你們帶來了一個謎語，我們一起來看看吧

　　1.進入已布置好的"歡樂秋天猜謎會"活動區，師幼共同參與猜謎會，體驗猜謎的樂趣。

　　2.幼兒自由的參與，師幼間.同伴間相互猜謎，鼓勵幼兒開動腦筋，根據謎面猜謎語。

　　二、幼兒學習編謎語。

　　1.教師念花生的謎語，讓幼兒猜，如：麻屋子，紅帳子，里面住個白胖子。出示花生，分析謎面，讓幼兒了解什么叫謎面，什么叫謎底。

　　2.出示一種農作物，如：玉米。啟發幼兒發揮想象，嘗試用形象的方式說說它的特征（顏色.形狀.味道用途等），學習編謎。鼓勵幼兒將謎面編完整。

　　3.為其他農作物編謎。

　　談談看過.吃過的各種農作物的特征，進行想象，鼓勵幼兒將其編完整.形象的謎語。

　　師：想想你給我們猜的農作物它是什么顏色的？形狀又是什么？味道又是什么？

　　三、謎語畫。

　　鼓勵幼兒將自編謎語的謎底畫出來，布置到活動區中。

中班教案 篇2

　　活動目標：

　　1、通過區域活動讓幼兒知道各種動物的外形特征及習性，了解它們的生長過程，形成對家畜，家禽的概念。

　　2、培養幼兒對小動物的熱愛之情。

　　3、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　5、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

活動準備：

　　動物卡片若干，動物卡片拼圖，紙，筆，漿糊，積木，小花，小草，酸奶瓶，醫院，樂器，紙盒房子，高橙瓶做公雞，礦泉水瓶做兔子，方便碗做小豬等。

活動過程：

　　1、（音樂《在農場里》）聽音樂進教室，孩子們，瞧，什么地方到了？“旺旺農場”。今天，王老師要請小朋友用我們的雙手建設旺旺農場，你們愿不愿意??？在今天的游戲中，王老師有三個要求：看一看誰最會動腦筋，比一比誰的小手最靈巧，第三就是做事情一定要認真仔細，這樣才能把我們農場建設的興旺發達。

　　2、幼兒按意愿進入各區美工區：用礦泉水瓶剪成兔子，再貼上眼睛，嘴巴，鼻子。

　　用繩子系馬尾巴，再用大夾子夾住馬身體。做馬腿用大學碧瓶剪成大公雞，幼兒給公雞做雞冠，嘴巴，裝飾雞尾用綠色紙折跳蛙，剪貼荷花。

　　用臘光紙卷堞小貓。方便碗制作小豬。美工區制作的動作可送入家禽，家畜的家（建筑區）跳蛙、荷花可放入池塘

　　結構區：搭建家畜、家禽的家，并裝飾，布置一些植物搭建小池塘，里面放入小魚、青蛙，可玩釣魚的游戲。益智區1家禽家畜分類，分好后送入結構區2動物拼圖音樂區：歌表演《在農場里》、舞蹈《數鴨子》、打擊樂《小蝌蚪》、獨唱《走路》、律動《大公雞》，節目排好后大各區慰問演出。角色區：動物門診，專門給小動物看病，小攝像師，

　　給到參觀農場的人照相。3評價，帶幼兒參照搭建好的農場和幼兒一起在農場里照相，

　　表揚活動中表現突出的幼兒，評出最愛動腦筋的孩子，雙手最靈巧的幼兒，做事認真仔細的孩子。4幼兒和老師一起收拾，整理玩具，結束。

中班教案 篇3

　　設計思路：

　　隨著幼兒年齡的增長，中班幼兒有了更多與他人合作、交往的機會和需要，但是有些幼兒不能和同伴友好合作、交往，常為一些小事發生糾紛。如：他們擁有許多玩具，但常常因缺少玩伴而不會與人分享玩具，不會和別人一起玩。為此，設計本次教學活動。

　　讓幼兒將自己的玩具帶到幼兒園和同伴一起玩，在活動過程中，通過實踐和討論，使其體會大家一起玩的快樂，學習一定的交往方法，激發幼兒交往的愿望，培養幼兒初步的交往能力，促進幼兒社會性發展。同時，發展幼兒口語表達能力、獨立思考和解決問題的能力。

活動目標：

　　1.感受和體驗與同伴一起玩的快樂情緒。

　　2.初步發展幼兒口語表達能力、交往能力、獨立思考和解決問題的能力。

　　3.通過實踐和討論，促進幼兒社會性發展，使幼兒初步學習和同伴友好地合作玩和輪流玩的方法。

活動重點：

　　初步學習和同伴友好地合作玩和輪流玩的方法。

活動難點：

　　通過實踐和討論，促進幼兒社會性發展。

活動準備：

　　小騎車，各種新奇的玩具、圖書等; 活動音樂;

　　PPT:大家一起玩。

活動過程：

　　一、 激發興趣，體驗大家一起玩的快樂。

　　“老師知道小朋友可愛玩玩具了，今天為小朋友帶來了很多玩具，現在就請大家一起玩吧” ！

　　1.幼兒自由選擇玩具，老師觀察幼兒情況。

　　2.集中表達，體驗快樂。

　　提問：玩了什么？怎么玩的？好玩嗎？

　　（大家一起玩是很快樂的事）。

　　二、看PPT（大家一起玩）前半部分，討論交流、樹立是非觀念。

　　1.討論：“他們為我們表演了一件什么事情？”

　　2. 小朋友在一起玩玩具應該怎么做才對？

　　三、積極動腦、嘗試體驗，學習一起玩的好方法。

　　1. 教師出示小騎車，問：你們想玩嗎？

　　2. 提出問題：有兩個小朋友要玩小騎車，可現在只有一輛車，怎么辦呢？

　?。ü膭钣變悍e極動腦、舉手發言，教師可適時地引導幼兒得出：一個先玩，一個后玩，就是輪流玩）。

　　3. 請兩名幼兒輪流玩小騎車。

　　四、看PPT后兩部分。

　　教師小結：今天我們找到了大家一起玩的好方法，體驗一起玩的樂趣。玩時要勇敢地說出心里的想法，互相謙讓、有禮貌，愛惜玩具、注意安全、不影響妨礙別人。

　　五、結束部分，鼓勵幼兒正確與他人分享玩具。

　　幼兒自由選擇玩具邀請大家一起玩。

　　六、延伸活動：

　　1.和臨班同伴分享玩具，體驗一起玩的樂趣；

　　2.分組一起玩角色游戲：超市、銀行、娃娃家等。