【熱門】中班教案合集8篇

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常會(huì)被要求編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編幫大家整理的中班教案8篇，希望能夠幫助到大家。

中班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.學(xué)初步了解“雙簧”的表演形式，知道雙簧中的角色。

　　2.嘗試用“雙簧”的形式來進(jìn)行兒歌表演。

　　3.樂意參與表演活動(dòng)，感受活動(dòng)的快樂。

重難點(diǎn)：用“雙簧”的形式來進(jìn)行兒歌表演。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　醒木(小積木)、大張寫有詩(shī)歌的紙、雞頭米、大螃蟹等美食的圖片

活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入，復(fù)習(xí)詩(shī)歌

　　1.師：現(xiàn)在是什么季節(jié)?

　　2.幼兒大膽的表演兒歌。

　　師：昨天我們學(xué)習(xí)了一首關(guān)于秋天的兒歌，一起來表演給客人老師看，好嗎?(幼兒大膽的表演兒歌)

　　二、認(rèn)真學(xué)習(xí)雙簧，感受雙簧帶來的快樂。

　　1.教師表演雙簧，幼兒認(rèn)真欣賞。

　　師：下面老師也來表演一遍，請(qǐng)小朋友們仔細(xì)看好了，老師的表演和你的有什么不一樣?

　　2.教師講述雙簧的含義

　　師：(1)這種表演幾個(gè)人合作?(兩個(gè))(2)后面的人干什么?后面的人動(dòng)嘴巴，不做動(dòng)作那叫后臉。(3)我在做什么?(做動(dòng)作、動(dòng)嘴巴但不出聲音)動(dòng)嘴巴不出聲音叫對(duì)口型。你們覺的我臉上怎么樣?(笑瞇瞇的叫表情)后面的人叫后臉，你們覺的我會(huì)叫什么?我叫前臉。(4)這個(gè)節(jié)目有個(gè)好聽的名字叫雙簧。(5)還有一個(gè)朋友在幫助我，它叫醒目(小積木)。為什么要這樣?(這樣后臉就知道什么時(shí)候開始了)

　　3.再次表演，感受雙簧的有趣。

　　(1)師：注意看了，這一次會(huì)有什么不一樣的地方。(這一次表演詩(shī)歌第一遍念的慢的，在念完第一編的時(shí)候后臉說再來一次，第二遍念的時(shí)候速度快的。后臉又說不夠再來一次，第三遍還是快的。后臉還在說不夠再來一次，前臉敲一下醒目說：有完沒完。)

　　(2)師：你們?yōu)槭裁葱?覺的什么地方有趣。(幼兒大膽的講述)

　　三、大膽的表演雙簧

　　1.集體表演雙簧

　　師：我們表演的時(shí)候要把表情和動(dòng)作加上。準(zhǔn)備好醒木。

　　2.多種形式聯(lián)系演雙簧

　　(1)師：你們做后臉，我做前臉，我們一起來表演。我的動(dòng)作是大大的還是小小?

　　(2)師：這一次老師做后臉，你們做前臉。剛剛我看到有的小朋友做吃個(gè)飽的時(shí)候是這樣的我們一起來學(xué)一學(xué)。

　　(3)小朋友大膽的表演(一個(gè)做前臉一個(gè)做后臉)

　　四、結(jié)束部分。

中班教案 篇2

　　目的：

　　1、學(xué)習(xí)繞障礙走或跑，發(fā)展肢體動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

　　2、積極參與運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。

　　準(zhǔn)備：

　　1、兔媽媽、狐貍頭飾

　　2、青菜、蘑菇等塑料玩具若干

　　3、場(chǎng)地

　　4、紙團(tuán)若干

　　過程：

　　1、調(diào)動(dòng)身心

　　師生共同模仿小兔蹦跳動(dòng)作活動(dòng)身體各部位并邊念兒歌：今天天氣真正好，小兔小兔起得早，揉揉眼睛理理毛，蹦蹦跳跳真熱鬧，小兔小兔快快跑，跑到山上去種菜，種了許多大青菜，真是快樂的兔寶寶。

　　老師戴上頭飾，引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。

　　2、體驗(yàn)動(dòng)作

　　（1）集體活動(dòng)

　　老師介紹運(yùn)動(dòng)方法：“小兔”手持“青菜”穿過“樹林”種“青菜”，往返數(shù)次，直至“種完”。

　　老師示范活動(dòng)線路和動(dòng)作。

　　（2）自由活動(dòng)

　　幼兒自由嘗試動(dòng)作，老師巡視并輔導(dǎo)個(gè)別幼兒。

　　注意幼兒的活動(dòng)密度和活動(dòng)量，提醒幼兒動(dòng)靜交替。

　　（3）集體活動(dòng)：游戲《勇敢的兔子》

　　老師介紹玩法：“狐貍”出現(xiàn)追趕“小兔”，“小兔”四散躲至“樹林”后面，拾起“石塊”投向“狐貍”，“狐貍”逃竄。游戲反復(fù)進(jìn)行。

　　師生共同游戲，輔導(dǎo)個(gè)別幼兒掌握玩法并遵守規(guī)則。

　　3、放松身體

　　師生模仿小動(dòng)物的動(dòng)作，在場(chǎng)地上自由走動(dòng)。幼兒盥洗并自由飲水。

　　活動(dòng)反思：

　　這個(gè)游戲?qū)τ變簛碚f，很新鮮，幼兒都能參與到游戲中去，在配合中增長(zhǎng)了知識(shí)，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣，更進(jìn)一步也學(xué)會(huì)了自己和其他幼兒的默契合作。

中班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.能利用廢舊報(bào)紙玩多種游戲。

　　2.發(fā)展投擲、跳躍、躲閃跑的能力，提高動(dòng)作的靈活性。

　　3.感受與同伴合作游戲的愉悅。

　　4.了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

　　5.體驗(yàn)游戲的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.盛有舊報(bào)紙的紙框4個(gè)，放在場(chǎng)地的四個(gè)方向。

　　2.幼兒學(xué)習(xí)資源。

活動(dòng)過程

　　1.熱身運(yùn)動(dòng)。

　　幼兒散點(diǎn)式隊(duì)形在教師的帶領(lǐng)下聽音樂做健身操。

　　2.嘗試活動(dòng)。

　　(1)參觀用廢舊報(bào)紙制作的物品展。

　　(2)討論怎樣玩報(bào)紙?需要注意什么問題?

　　(3)自由探索玩法：幼兒可一人玩，也可幾個(gè)人合作玩，引導(dǎo)幼兒探索多種玩法。

　　(4)鼓勵(lì)幼兒相互示范并學(xué)習(xí)各種玩報(bào)紙的方法。如單腳或雙腳在報(bào)紙上跳，跨過報(bào)紙練跳遠(yuǎn)，橫躺在報(bào)紙上滾動(dòng)等等。

　　3.結(jié)伴玩。

　　幼兒結(jié)伴展示不同的玩法，教師對(duì)幼兒創(chuàng)造的方法及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。

　　(1)練習(xí)輕輕落地跳。

　　請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒示范，用單腳或雙腳在報(bào)紙上跳，不把報(bào)紙弄破，幼兒自主練習(xí)，教師重點(diǎn)指導(dǎo)能力差的幼兒輕輕落地跳。

　　(2)練習(xí)跳遠(yuǎn)。

　　將大報(bào)紙對(duì)半折后平鋪在地，請(qǐng)練得好的幼兒示范，可隨意調(diào)節(jié)距離，幼兒分散練習(xí)，教師鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒盡量跳得遠(yuǎn)些。

　　(3)練習(xí)鉆“山洞”

　　指導(dǎo)部分幼兒把大報(bào)紙連起來高舉過頭，變成一座“山洞”，其余幼兒玩鉆“山洞”的游戲。

　　(4)練習(xí)爬行。

　　指導(dǎo)幼兒把大報(bào)紙一張連一張平鋪在地上，請(qǐng)一名幼兒示范，比膝跪在報(bào)紙上向前爬行，小心不能弄破報(bào)紙。分散練習(xí)，教師及時(shí)鼓勵(lì)有進(jìn)步的幼兒。

　　4.集體游戲：橫躺滾比賽。

　　(1)方法：幼兒自由組成兩路縱隊(duì)，大報(bào)紙一張連一張分成兩組平鋪在地上。游戲開始，每隊(duì)第一名幼兒橫躺在報(bào)紙上，手腳伸直，和身體保持一條直線，連續(xù)做橫躺滾動(dòng)的動(dòng)作，直到滾到最后一張報(bào)紙，然后起身跑回原地拍第二名幼兒的手，自己站到隊(duì)伍最后，第二名幼兒按同樣的方法接著橫躺滾動(dòng)，速度快，方法對(duì)者為勝。

　　(2)幼兒練習(xí)橫躺滾動(dòng)的動(dòng)作。

　　(3)幼兒橫躺滾動(dòng)比賽，以快者為勝。

　　(4)在比賽中增加難度，并增加幼兒對(duì)游戲的興趣，強(qiáng)調(diào)游戲中的安全，以快者為勝。

　　5.游戲結(jié)束。

　　在優(yōu)美的音樂聲中，幼兒自編報(bào)紙舞愉快結(jié)束，幼兒拿自制的報(bào)紙玩具回班玩耍。

教學(xué)反思：

　　活動(dòng)以幼兒自由探索報(bào)紙的玩法為主線，充分發(fā)揮幼兒的想象能力和創(chuàng)造力，幼兒與同伴在一起想怎么玩就怎么玩氣氛比較活躍，大部分幼兒還是愿意跟著老師玩游戲，但還是有少部分幼兒不愿意玩。活動(dòng)滿足了幼兒的自我探索能力。

不足之處：

　　準(zhǔn)備的報(bào)紙量有點(diǎn)少，導(dǎo)致有的小朋友把報(bào)紙弄壞了，就沒有足夠的報(bào)紙供他們玩耍，這需在以后的活動(dòng)中多加注意。