一卡走天下大班教案
作為一位無私奉獻的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的一卡走天下大班教案，歡迎閱讀與收藏。
一卡走天下大班教案1
活動目標：
1、觀察各種卡，了解它與人們生活的關系。
2、學習按照“充值卡”、“打折卡”、“其他卡”等標準進行分類。
3、嘗試自己設計卡。
活動準備：
1、制作“有卡真方便”PPT。
2、提供制作卡的紙與彩筆。
3、幼兒人手一張卡。
活動過程：
一、設計情境，引出有卡真方便。
1、老師昨天要出門買東西，出門了卻發現沒帶錢，不過你可不要擔心，老師照樣買了好多東西呢？小朋友猜猜這是怎么回事呢？（結合ＰＰＴ引出銀行卡，了解銀行卡帶來的方便。）
2、討論：錢是怎么裝到銀行卡里去的？幫助幼兒理解有卡真方便其實是科技帶來的方便。
昨天有個小朋友問我：這么小小的卡，那么多的錢是怎么裝進去的？小朋友知道答案嗎？（如果幼兒不能馬上回答，可保留答案在第二環節稍后再公布。）
二、結合PPT，了解有卡真方便。
老師有很多卡，給我的生活帶好了好多方便。
1、觀看圖一，早上，老師去蛋糕店買蛋糕，有沒有發現老師沒有用錢卻買到一塊蛋糕，這是為什么呢？（引出蛋糕店的充值卡）這卡是怎么用的呢？
2、觀看圖二，中午，老師去水果店買水果，她的手里拿著什么東西呢？（引出水果店的優惠卡）卡上有些什么東西呢？這卡是怎么用的？
3、觀看圖三，晚上，老師要去鍛煉身體，別忘了帶上健身卡哦。（引出健身卡）這卡是怎么用的呢？
4、提問：老師一天里都用到了什么卡？（根據幼兒的回答出示相應的實物卡）
5、小結：我今天用卡買到了早餐，得到了水果店的優惠，鍛煉了身體。有了這些卡，給我的生活帶來了很多方便。
三、幼兒互相介紹卡，嘗試按照“充值卡”、“優惠卡”、“其他卡”等標準進行分類。
１、每個小朋友今天都帶來了卡，我們先給朋友介紹一下自己的卡吧。
２、出示“充值卡”、“優惠卡”、“其他卡”的標志，討論分類標準。
?。场⒎诸愑螒颍嚎吹綐酥九苌蟻?。
教師依次出示“充值卡”、“優惠卡”、“其他卡”標志，請幼兒判斷自己手里的卡屬于哪一種卡，如果符合標志要求，請跑到指定位置。
以開火車問答的形式進行驗證。如：師問：ＸＸＸ，你有一張什么卡？幼答：我有一張ＸＸ店的優惠卡。
四、我設計的`卡。
?。薄⑿∨笥严氩幌胍粡埬芙o自己帶來方便的卡呢，想想你設計的卡可以在哪里用？能給你的生活帶來哪些方便呢？
?。?、幼兒動手設計卡，老師巡回指導。
?。?、把自己設計好的卡介紹給大家。
一卡走天下大班教案2
活動目標：
?。?、觀察各種卡，了解它與人們生活的關系。
?。?、學習按照“充值卡”、“打折卡”、“其他卡”等標準進行分類。
３、嘗試自己設計卡。
活動準備：
１、制作“有卡真方便”PPT
２、提供制作卡的紙與彩筆
?。?、幼兒人手一張卡
活動過程：
一、設計情境，引出有卡真方便。
1、老師昨天要出門買東西，出門了卻發現沒帶錢，不過你可不要擔心，老師照樣買了好多東西呢？小朋友猜猜這是怎么回事呢？（結合ＰＰＴ引出銀行卡，了解銀行卡帶來的方便。）
2、討論：錢是怎么裝到銀行卡里去的？幫助幼兒理解有卡真方便其實是科技帶來的方便。
昨天有個小朋友問我：這么小小的卡，那么多的錢是怎么裝進去的？小朋友知道答案嗎？(如果幼兒不能馬上回答，可保留答案在第二環節稍后再公布。)
二、結合PPT，了解有卡真方便。
老師有很多卡，給我的生活帶好了好多方便。
?。?、觀看圖一，早上，老師去蛋糕店買蛋糕，有沒有發現老師沒有用錢卻買到一塊蛋糕，這是為什么呢？（引出蛋糕店的充值卡）這卡是怎么用的呢？
?。?、觀看圖二，中午，老師去水果店買水果，她的手里拿著什么東西呢？（引出水果店的優惠卡）卡上有些什么東西呢？這卡是怎么用的？
?。场⒂^看圖三，晚上，老師要去鍛煉身體，別忘了帶上健身卡哦。（引出健身卡）這卡是怎么用的呢？
?。?、提問：老師一天里都用到了什么卡？（根據幼兒的回答出示相應的實物卡）
５、小結：我今天用卡買到了早餐，得到了水果店的優惠，鍛煉了身體。有了這些卡，給我的生活帶來了很多方便。
三、幼兒互相介紹卡，嘗試按照“充值卡”、“優惠卡”、“其他卡”等標準進行分類。
?。?、每個小朋友今天都帶來了卡，我們先給朋友介紹一下自己的卡吧。
?。?、出示“充值卡”、“優惠卡”、“其他卡”的標志，討論分類標準。
?。场⒎诸愑螒颍嚎吹綐酥九苌蟻?。
教師依次出示“充值卡”、“優惠卡”、“其他卡”標志，請幼兒判斷自己手里的卡屬于哪一種卡，如果符合標志要求，請跑到指定位置。
以開火車問答的形式進行驗證。如：師問：ＸＸＸ，你有一張什么卡？幼答：我有一張ＸＸ店的優惠卡。
四、我設計的卡
１、小朋友想不想要一張能給自己帶來方便的卡呢，想想你設計的卡可以在哪里用？能給你的生活帶來哪些方便呢？
２、幼兒動手設計卡，老師巡回指導。
?。?、把自己設計好的卡介紹給大家。
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