禮儀是在人際交往中，以一定的約定俗成的程序方式來表現(xiàn)的律己敬人的過程，涉及穿著、交往、溝通、情商等方面的內(nèi)容。課堂課間的禮儀教案怎么做呢?小編為大家搜集整理的關(guān)于課堂課間禮儀教案，歡迎大家閱讀與借鑒，希望能夠給你帶來幫助。

　　關(guān)于課堂課間禮儀教案1

　　教學(xué)目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)使學(xué)生了解課堂禮儀，熟知課堂禮儀，改正自己在課堂上的不良習(xí)慣，爭(zhēng)做一名課堂禮儀小先鋒。

　教學(xué)重難點(diǎn)：熟知課堂禮儀，掌握課堂禮儀，堅(jiān)持課堂禮儀。

　　教學(xué)方法：視頻演示法、觀察發(fā)現(xiàn)法、小組討論法、教師講授法

　　教學(xué)安排：一課時(shí)

　　導(dǎo)入新課：(2分鐘)

　　一、導(dǎo)入語(yǔ)：播下榜樣的種子，收獲行為;播下行為的種子，收獲習(xí)慣;播下習(xí)慣的種子，收獲性格;播下性格的種子，收獲命運(yùn)。作為學(xué)生，每天都在上課，課堂禮儀就是學(xué)生在上課期間應(yīng)遵守的行為規(guī)范和準(zhǔn)則，規(guī)范的課堂禮儀才能讓我們的學(xué)習(xí)事半功倍。那如何來規(guī)范我們的課堂禮儀呢?孔子曰：不學(xué)禮，無以立。這句話意思就是說 不學(xué)會(huì)禮儀禮貌,就難以有立身之處。作為學(xué)生的我們，需要規(guī)范課堂禮儀才能取得好成績(jī)，希望今天我們這一堂“課堂禮儀”主題班會(huì)能給大家一個(gè)有益的啟示。

　　二、熱身運(yùn)動(dòng)(7分鐘) 播放視頻(一)：引入本次班會(huì)主題——“課堂禮儀”， 視頻內(nèi)容：師生問好，一位學(xué)生遲到，站在門口喊報(bào)告，教師準(zhǔn)許他進(jìn)教室，回座位，這位學(xué)生開始準(zhǔn)備課堂用具。

　　教師提問：××同學(xué)遲到了，他這樣做對(duì)嗎?為什么?通過討論引入主題。

　　教師總結(jié)：我國(guó)自古以來被稱為“禮儀之邦”，炎黃子孫歷來崇尚文明，注重禮儀。今天的課，我們一起來探討“課堂禮儀”的問題。

　　三、上課片段(20分鐘)

　　情景劇一(視頻two)：上課老師提問，學(xué)生舉手發(fā)言，A、B學(xué)生把手覺得很高，C、D學(xué)生

　　按照老師的要求舉起右手。老師讓C學(xué)生起來回答問題，但是C學(xué)生回答錯(cuò)誤，因此遭到A、B等學(xué)生的嘲笑，老師很嚴(yán)厲的批評(píng)了A、B等學(xué)生，因此A、B等學(xué)生與老師頂撞。

　　不規(guī)范的課堂禮儀

　　全班展開討論，對(duì)他們的課堂禮儀進(jìn)行點(diǎn)評(píng)

　　規(guī)范的課堂禮儀(現(xiàn)場(chǎng)演示)

　　情景劇二(視頻三)：一節(jié)課40分鐘，上課到中途時(shí)，有些學(xué)生的坐姿各種各樣，有些學(xué)生的坐姿很標(biāo)準(zhǔn)。上課期間，做好筆記后應(yīng)該是“背直，手平”。

　　不規(guī)范的課堂禮儀

　　全班展開討論，對(duì)他們的課堂禮儀進(jìn)行點(diǎn)評(píng)

　　規(guī)范的課堂禮儀(現(xiàn)場(chǎng)演示)

　　四、同桌互動(dòng)共同進(jìn)步(5分鐘)通過今天的學(xué)習(xí)，我們明白了課堂禮儀的具體要求，那么我們班上誰(shuí)可以做課堂禮儀小先鋒呢?請(qǐng)你為你的同桌指出他的課堂禮儀的不足之處，并討論、改正。

　　五、演演議議歸納要點(diǎn)，全體學(xué)生演示。(5分鐘)

　　課前兩分鐘，我們應(yīng)該“##”;

　　“上課”時(shí);

　　上課回答問題時(shí)我們應(yīng)該“##”;

　　上課除了動(dòng)筆時(shí)，我們的眼神應(yīng)該“##”，坐姿應(yīng)該“##”;

　　下課時(shí);

　　六、課堂小結(jié)：(1分鐘)

　　勿以惡小而為之，勿以善小而不為。讓我們從自身禮儀著手，從自身的課堂禮儀著手，規(guī)范自己的課堂禮儀，相信經(jīng)過大家的共同努力，我們個(gè)個(gè)能當(dāng)“禮儀小先鋒”，那時(shí)我們的集體就是文明班集體了。我們要用行動(dòng)說明一切，讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣!