《小鴨鴨的朋友》幼兒園教案

　　作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？下面是小編為大家收集的《小鴨鴨的朋友》幼兒園教案，希望對(duì)大家有所幫助。

《小鴨鴨的朋友》幼兒園教案1

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　通過(guò)觀察線(xiàn)條的變化，培養(yǎng)幼兒沿虛線(xiàn)描畫(huà)的能力。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小雞小鴨虛線(xiàn)圖若干，彩色筆若干。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出示毛絨仿真玩具，引起幼兒興趣。

　　師：小雞小鴨是一對(duì)好朋友。一天，他們?nèi)フ障囵^拍照。可是看到照片后他們不開(kāi)心了，因?yàn)檎掌瑳](méi)有照好。兩個(gè)好朋友的身體照的太淡了，所以小雞小鴨不開(kāi)心。

　　2、出示圖片，引導(dǎo)幼兒沿虛線(xiàn)描畫(huà)。

　　師：寶寶，我們來(lái)幫助他們好嗎？我們用彩色的筆沿著小雞小鴨的形狀給他們打扮打扮，它們一定很高興。（教師邊講解邊示范描畫(huà)）記住不要描到外面去，否則小雞小鴨會(huì)不高興的。

　　3、幼兒操作。教師幫助能力弱的幼兒指導(dǎo)描畫(huà)。

　　師：我們現(xiàn)在就從小雞的頭部開(kāi)始描，要慢慢的描，邊描邊對(duì)小雞說(shuō)：

　　小雞小雞你別急，我來(lái)幫你穿彩衣，

　　紅色線(xiàn)綠色線(xiàn)，小雞樂(lè)的哈哈笑。

　　4、展示作品。

　　小雞小鴨看到現(xiàn)在的圖片可開(kāi)心了，它們說(shuō)“謝謝你們，你們真好！”寶寶怎么說(shuō)呢？（不用謝！）小雞、小鴨還請(qǐng)寶寶的媽媽與寶寶一起給它們的身上涂上漂亮的顏色。

　　5、作品完成。請(qǐng)寶寶將照片帶回家給爺爺奶奶看看，并告訴他們小雞為什么又開(kāi)心了？

　　提示：本教案可延伸另一課時(shí)XXX好朋友，名稱(chēng)可自選。（熊貓好朋友，大象好朋友------）。

《小鴨鴨的朋友》幼兒園教案2

　　活動(dòng)目的：

　　1、理解好朋友的概念，知道朋友的重要性。

　　2、說(shuō)出故事中“小鴨鴨”和“花鴨鴨”的特征。

　　3、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

　　4、喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　故事內(nèi)容的多媒體課件。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、引出故事。

　　（1）教師演示多媒體課件（小鴨鴨）

　　師：這是誰(shuí)？它長(zhǎng)得怎么樣？

　　它怎么拉？它為什么哭呀？（它沒(méi)有朋友）

　　那它的朋友會(huì)是誰(shuí)呢？

　　（2）繼續(xù)播放多媒體。

　　師：我們一起來(lái)看看小鴨鴨到底找到了誰(shuí)做朋友。

　　找到了誰(shuí)？花鴨鴨長(zhǎng)得什么樣？

　　師：你們覺(jué)得它們?cè)谝黄饡?huì)做些什么事呢？

　　（3）播放小鴨鴨和花鴨鴨一起玩的.一段多媒體。

　　師：它們?cè)谝黄鸲甲隽耸裁词拢克鼈兌家粯勇铮?/p>

　　小鴨鴨跌倒了怎么樣？那花鴨鴨呢？

　　小鴨鴨睡覺(jué)眼睛怎么樣的？花鴨鴨呢？

　　小鴨鴨吃東西的，花鴨鴨吃嘛？為什么花鴨鴨不吃東西呢？

　　（4）繼續(xù)故事。

　　師：過(guò)了很久，小鴨鴨長(zhǎng)大了，又會(huì)發(fā)生什么事呢？

　　我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看。

　　播放故事。師：花鴨鴨為什么不會(huì)長(zhǎng)大？

　　教師小結(jié)：原來(lái)花鴨鴨不是真的鴨子，而是一只玩具鴨子，所以它不會(huì)吃東西，也不會(huì)長(zhǎng)大，但它還是小鴨鴨的好朋友。

　　2、交流講述，讓孩子理解朋友的重要性。

　　師：你們都有好朋友嘛？那好朋友在一起你們會(huì)做什么事呢？

　　如果沒(méi)有好朋友，會(huì)有什么感覺(jué)呢？

　　你覺(jué)得怎么樣才能交到好朋友？（你想交朋友的時(shí)候你會(huì)怎么做？）

　　3、完整欣賞故事，體會(huì)和朋友在一起的快樂(lè)。

　　師：現(xiàn)在我們就一起來(lái)把這個(gè)故事聽(tīng)一遍。

　　小鴨鴨為什么喜歡花鴨鴨呢？

　　4、為故事取名字。

　　師：你們覺(jué)得這個(gè)故事少了什么？（名字）

　　那我們來(lái)為故事取個(gè)名字吧。

　　活動(dòng)延伸：

　　與幼兒討論，鼓勵(lì)大家好好學(xué)習(xí)，讓自己成為受歡迎的朋友。

　　師：班上哪些小朋友最受歡迎？為什么？

　　講故事《小鴨鴨的朋友》

　　教學(xué)反思：

　　孩子們?cè)诩w生活中渴望與同伴交往，但他們思維還處于自我中心化，缺乏經(jīng)驗(yàn)，常會(huì)發(fā)生告狀，爭(zhēng)吵，搶玩具的現(xiàn)象，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，小朋友學(xué)會(huì)了謙讓和解決問(wèn)題的辦法，大家在一起開(kāi)心多了，體驗(yàn)到了集體生活的樂(lè)趣。

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