水教案3篇

　　作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常需要用到教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編收集整理的水教案3篇，希望能夠幫助到大家。

水教案 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　一、 知識(shí)與能力

　　1.學(xué)會(huì)生字，感受課文用詞的精當(dāng)。

　　2.培養(yǎng)學(xué)生邊讀邊思，邊讀邊想，體檢感悟的能力。

　　3.正確流利有感情的朗讀課文。

　　二、過(guò)程與方法

　　創(chuàng)設(shè)情境，情感體驗(yàn)，學(xué)生全面熱情參入。

　　三、情感態(tài)度價(jià)值觀

　　師生與課文產(chǎn)生情感共鳴，領(lǐng)悟傣族人民過(guò)節(jié)的歡樂(lè)心情。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1．感悟用詞的精當(dāng)。

　　2．融情于文，與文產(chǎn)生情感共鳴。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件 《月光下的鳳尾竹》樂(lè)曲

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　同學(xué)們這是哪里想去嗎？走，打好背包，讓我們出發(fā)吧！

　?。▓D片）孩子們，現(xiàn)在我們已經(jīng)來(lái)到了迷人的西雙版納，這里是傣族人民世代居住的地方，傣族人民用自己的智慧和勤勞創(chuàng)造了神奇的民族文化。

　　這里不僅是植物王國(guó)，還是動(dòng)物王國(guó)，濃郁的民族風(fēng)情更令人神往，看，火紅的鳳凰花開(kāi)了，傣族人民迎來(lái)了一年一度的潑水節(jié)！

　　二、學(xué)習(xí)課文

　　1、整體感知

　　這里是老師剛接到的一個(gè)邀請(qǐng)，傣家人要我們?nèi)ミ^(guò)批、潑水節(jié)呢？想?yún)⒓訂?？那就用你喜歡的方法快速瀏覽課文，并且思考這是一個(gè)什么樣的潑水節(jié)。巡視（姿勢(shì)好）

　　好，告訴老師你覺(jué)得這是一個(gè)什么樣的潑水節(jié)？

　　（指導(dǎo)讀 高興一點(diǎn)）

　　2、學(xué)習(xí)第二自然段

　　讓我們來(lái)進(jìn)一步體驗(yàn)一下歡樂(lè)潑水節(jié)，請(qǐng)讀§2，標(biāo)出共幾句話，量出指數(shù)。

　　第① ②句

　　潑水節(jié)就要開(kāi)始了，我們?cè)摐?zhǔn)備些什么呢？請(qǐng)自由朗讀§2前兩句話。

　　你準(zhǔn)備了什么？（邊說(shuō)邊做理解幾個(gè)動(dòng)詞 提、端、滴、撒，隨機(jī)聞一聞，看一看）

　　讓我們提好捅、端好盆趕緊去大街上，我們會(huì)看到些什么？出示：這一天……

　　請(qǐng)一個(gè)方陣來(lái)讀

　　其他方陣看能聽(tīng)懂了什么？

　　看來(lái)大家都想表達(dá)自己最美好的祝愿！

　　我們都在焦急地等待著歡樂(lè)時(shí)刻的到來(lái)，就我們一起表達(dá)出此刻的心情吧！齊讀這一天……第③④句

　　大街上的人越來(lái)越多，最激動(dòng)人心的時(shí)刻到來(lái)了，

　　問(wèn)：你們剛才看到了什么？

　　我們都看見(jiàn)了：開(kāi)始……齊讀

　　你們書(shū)上有潑水節(jié)的場(chǎng)面呢！同位的兩個(gè)小朋友說(shuō)說(shuō)圖上內(nèi)容吧！同位匯報(bào)。

　　這是一個(gè)潑水節(jié)的廣場(chǎng)，來(lái)，咱們潑水吧！你拿瓢往我衣領(lǐng)里灌，我端盆向你身上潑，動(dòng)起來(lái)，跑起來(lái)。

　　能告訴老師你剛才是怎么潑水的？有什么感受嗎？

　　自讀 那么高興，咱們來(lái)很高興地讀讀才行嗎？

　　好，很高興的，自己練練看，表情，多高興呀！

　　我們請(qǐng)3個(gè)方陣各派一名隊(duì)員參加，看你們潑得那么開(kāi)心！你臉上笑開(kāi)了花嗎？

　　范讀 老師也想潑，能把這句話讓給我嗎？我讀得怎么樣？

　　好該你們了，老師為你們喝彩。

　　疑問(wèn) 多美呀，讀到最后一句你有什么疑問(wèn)嗎？

　　第⑤句

　　因?yàn)榍濉?吉祥如意 指名讀，你笑開(kāi)了花嗎？

　　聽(tīng)老師讀這一句，“怎么能不高興呢？”

　　愿意學(xué)哪一種？好，預(yù)備起 怎么

　　好，把整句連起，來(lái)美美地讀一讀，同桌你聽(tīng)我讀。如果他讀得好，用你喜歡的方式夸夸他。

　　一起來(lái)，美美地讀。

　　3、學(xué)習(xí)第三自然段

　　①潑水節(jié)活動(dòng)結(jié)束了，我們是不是也該結(jié)束今天的族行了呢？請(qǐng)你自讀§3，用筆勾畫(huà)出潑水節(jié)還有哪些活動(dòng)。來(lái)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)，女同學(xué)，拍打著象腳鼓，跳起孔雀舞，快來(lái)參加吧?。ㄅR讀）

　　男同學(xué)，別光看，也一起參加吧?。猩R讀）

　?、谔督鹂兹篙p輕跳》

　　讓我們都唱起來(lái)，跳起來(lái)吧！

　?、鄹形?/p>

　　如此開(kāi)心的時(shí)刻，你們舍得離開(kāi)嗎？少用書(shū)上的那句來(lái)表達(dá)呢？

　　比賽，看誰(shuí)最能把依依不舍讀出來(lái)？指名讀，讀到這，你想說(shuō)點(diǎn)什么嗎？

　　④回歸全文

　　把你們的歡樂(lè)傳遞給每個(gè)人吧！

　　三、拓展作業(yè)

　　今天你們和傣族人民過(guò)了一個(gè)歡樂(lè)潑水節(jié)，如何將歡樂(lè)進(jìn)行到底？我們四人小組討論，我們五十六個(gè)民族五十六支花，每個(gè)民族都有自己傳統(tǒng)的節(jié)日，希望同學(xué)們課下也到其他民族過(guò)過(guò)歡樂(lè)的節(jié)日。

　　教學(xué)板書(shū) ：

　　20.歡樂(lè)的潑水節(jié)

　　提 端 滴 撒

　　灌 潑

　　吉祥如意

　　教學(xué)反思：

　　此課教學(xué)，主要是以創(chuàng)設(shè)情境，體驗(yàn)情感，師生入情入境與文本對(duì)話為主?；旧线_(dá)到了我預(yù)設(shè)目標(biāo)，師生都能融情于文。但還存在很多不足之處，如學(xué)生的齊讀太多，指名讀太少，朗讀水平有待指導(dǎo)。此外，我希望我評(píng)價(jià)學(xué)生的語(yǔ)言更精煉些，不要重復(fù)學(xué)生的答案。

水教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　嘗試用小容器澆水，激發(fā)寶貝對(duì)小花小草的關(guān)愛(ài)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　若干只大桶，各色小桶若干只，數(shù)學(xué)“3”卡片。

　　活動(dòng)流程：

　　激發(fā)興趣――澆水嘗試――結(jié)束部分。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、激發(fā)興趣——念兒歌

　　太陽(yáng)公公真調(diào)皮，曬在身上熱乎乎，我們寶貝做好操，喝口開(kāi)水解解渴。

　　1、師：天氣熱了，除了我們還有誰(shuí)會(huì)口渴?。?/p>

　　幼：小狗、小貓、小兔、老師…

　　師：我們寶貝真聰明，知道小狗小貓小兔會(huì)口渴。還想到了老師也會(huì)口渴的。真是有愛(ài)心的好寶貝。

　　2、師：我們幼兒園的小草呀，漂亮的小花呀，也曬得干干的，渴了，小草小花對(duì)xx老師說(shuō)：“太陽(yáng)公公真調(diào)皮，曬在身上熱呼呼，小花小草要喝水，哪個(gè)寶貝會(huì)幫忙？”今天我們歡歡班的寶貝和xx老師一起去給小草小花喝水了。

　　二、澆水嘗試

　　1、討論：我們要去給小草小花澆水，要有什么東西呀？

　　幼：水、水桶。

　　師：現(xiàn)在xx老師來(lái)變變變、變出了什么呀？（水桶）這水桶是什么顏色的呀？（紅色的）。

　　師：什么形狀的呀？（圓圓的）

　　師：xx老師再來(lái)變，變變變又變出了一只什么顏色的水桶呀？幼：藍(lán)色的

　　師：xx老師再來(lái)變，又變出了一只什么顏色的水桶呀？幼：黃色的

　　師：我們一起來(lái)數(shù)數(shù)有幾只水桶？

　　幼：1、2、3，3只水桶

　　師：對(duì)了，是3只水桶（出示數(shù)字3）這是3、3、3

　　師：哎呀，這3只水桶還不夠呢，xx老師再來(lái)變，變變變，變出了許多的水桶了。寶貝，我們每人拿一只水桶吧。

　　2、師：寶貝，我們看看這只大桶里有什么呀？（水）對(duì)了，xx老師先到大桶里舀水，然后拿去給小花小草喝水“小花一口一口喝，別著急，急了要嗆的?！薄靶〔菀惨豢谝豢诤?，別著急，急了也要嗆的。”

　　3、 師：寶貝也要給小花小草喝水了。（鼓勵(lì)每位寶貝參與活動(dòng)，自由結(jié)束教學(xué)活動(dòng)）