通過此次的教案,培養幼兒初步的安全意識、自我保護意識和規則意識。讓幼兒們幼兒園身邊安全標志課教案怎么寫?以下是小編為您整理的幼兒園身邊安全標志課教案相關資料,歡迎閱讀!

幼兒園身邊安全標志課教案
教學目標:
1.通過活動使幼兒對幾種常見安全標志的圖案、意義有初步的認知。
2.培養幼兒初步的安全意識、自我保護意識和規則意識。
3.能結合自己經驗創造性地設計出與園內活動相匹配的安全標志。
教學重點:
重點:幼兒基本了解安全標志的符號、名稱和意義。初步感知三類不同標志的特征與含義。
教學難點:
難點:引導幼兒了解并初步學習標志符號的規范性名稱,知道其社會性意義。(如:指令、警告、禁止標志等)
教學準備:
各類安全標志、圖片三幅(圖一:孩子坐在欄桿上,旁邊是池塘。圖二:一個人橫穿馬路,有車輛正在路上行駛。圖三:一位媽媽領著孩子正要走人行橫道過馬路。)
教學流程:
游戲“開汽車”,引發思考,激發興趣——自由探索,認識標志——選擇標志,標志歸類——設計安全標志——延伸活動:張貼標志
教學活動過程:
設計意圖:
(一)、通過游戲《開汽車》,引發幼兒的思考,激發幼兒的
探索興趣 :
1、游戲《開汽車》
幼兒隨著音樂開汽車進入活動室,教師出示紅綠燈提示牌,“指揮”交通,紅燈停,綠燈行。
2、教師提出問題:老師沒有說活,你們為什么一會兒停車,一會兒開車?你在什么地方見過紅綠燈?紅綠燈告訴我們什么?
3、出示“提醒看紅綠燈”的標志,引出課題。
本文來源:http://www.nvnqwx.com/jiaoan/408470.htm