中班小蝌蚪找媽媽教案
《小蝌蚪找媽媽》這節活動課，生動有趣，以對話為主，是培養幼兒語言發展的好材料。下面是小編收集整理的中班小蝌蚪找媽媽教案，歡迎閱讀參考！
中班小蝌蚪找媽媽教案1
活動目標：
1、動重難點：讓幼兒理解熟悉故事內容，并能看圖復述故事；
2、感受媽媽們的熱情和關懷；
3、通過故事，讓幼兒了解小蝌蚪變成青蛙的故事。
都能看圖說話，并復述故事內容。
活動準備：
1、頭飾：小蝌蚪鴨媽媽鯉魚烏龜大白鵝青蛙
2、故事錄音磁帶，故事教學掛圖。
活動過程：
1、導入：歌曲《數蛤蟆》；
2、聽故事，引導幼兒說說小蝌蚪遇到了誰？他們說了些什么？
3、提供材料讓幼兒看圖編故事。
（1）按照教學掛圖順序編故事；
（2）按照順序編故事對話；
（3）讓幼兒在操作板上進行排圖講述；
4、請1--2位幼兒介紹自己編的故事。
5、分角色表演故事
活動延伸：
手指點畫小蝌蚪
活動反思：
在活動中創設游戲的氛圍，讓孩子們模仿小蝌蚪的.游動，用身體動作來感知和體驗蝌蚪的不同動態，為后面的繪畫環節做好了鋪墊。本班幼兒已有過手指點畫的基本經驗，我在活動中調整目標，運用不同的提問方式推動幼兒運用已有經驗進行互動，師幼共同探索小蝌蚪的外形及游動的不同方向，能關注師幼之間和諧的關系，同時在活動中他們始終能有愉悅的體驗，獲得了成就感。
中班小蝌蚪找媽媽教案2
教學目標：
1、喜歡聽故事，了解故事內容。
2、知道青蛙媽媽的樣子。
3、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
4、能仔細傾聽故事，理解主要的故事情節。
5、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。
教學準備：
（認知準備）看過小蝌蚪；
(材料準備)圖片、故事錄音。
教學重難點：
了解青蛙的主要外形特征。
教學過程：
一、寶寶和媽媽
1、提問：在家里人當中你最喜歡誰，為什么？
小結：是媽媽生下了我們，而且最照顧我們、寶貝我們的也是媽媽。
提問：你們和媽媽長得像嗎，什么地方長得最像？
2、師：我們都快樂地和媽媽生活在一起，可是小蝌蚪卻從來沒見過自己的媽媽，不知道媽媽長什么樣子。這一天，他們決定去找媽媽。
二、蝌蚪找媽媽（引導幼兒觀察圖片并講述故事）
1、插問：小蝌蚪長得什么樣子？
小蝌蚪遇到了誰？是怎么問的？青蛙媽媽到底長的怎么樣？
重難點：了解青蛙的主要外形特征。
2、玩表演游戲幼兒扮演小蝌蚪，教師依次扮演其他角色，玩小蝌蚪找媽媽的游戲。
表演中鼓勵幼兒發問：媽媽在哪里？你是我們的媽媽嗎？
三、活動延伸：
區角活動中，鼓勵幼兒進行故事表演。
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