中班小蝌蚪找媽媽教案
《小蝌蚪找媽媽》這節(jié)活動(dòng)課,生動(dòng)有趣,以對(duì)話為主,是培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言發(fā)展的好材料。下面是小編收集整理的中班小蝌蚪找媽媽教案,歡迎閱讀參考!
中班小蝌蚪找媽媽教案1
活動(dòng)目標(biāo):
1、動(dòng)重難點(diǎn):讓幼兒理解熟悉故事內(nèi)容,并能看圖復(fù)述故事;
2、感受媽媽們的熱情和關(guān)懷;
3、通過(guò)故事,讓幼兒了解小蝌蚪變成青蛙的故事。
都能看圖說(shuō)話,并復(fù)述故事內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、頭飾:小蝌蚪鴨媽媽鯉魚烏龜大白鵝青蛙
2、故事錄音磁帶,故事教學(xué)掛圖。
活動(dòng)過(guò)程:
1、導(dǎo)入:歌曲《數(shù)蛤蟆》;
2、聽故事,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)小蝌蚪遇到了誰(shuí)?他們說(shuō)了些什么?
3、提供材料讓幼兒看圖編故事。
?。?)按照教學(xué)掛圖順序編故事;
?。?)按照順序編故事對(duì)話;
?。?)讓幼兒在操作板上進(jìn)行排圖講述;
4、請(qǐng)1--2位幼兒介紹自己編的故事。
5、分角色表演故事
活動(dòng)延伸:
手指點(diǎn)畫小蝌蚪
活動(dòng)反思:
在活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)游戲的氛圍,讓孩子們模仿小蝌蚪的.游動(dòng),用身體動(dòng)作來(lái)感知和體驗(yàn)蝌蚪的不同動(dòng)態(tài),為后面的繪畫環(huán)節(jié)做好了鋪墊。本班幼兒已有過(guò)手指點(diǎn)畫的基本經(jīng)驗(yàn),我在活動(dòng)中調(diào)整目標(biāo),運(yùn)用不同的提問(wèn)方式推動(dòng)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行互動(dòng),師幼共同探索小蝌蚪的外形及游動(dòng)的不同方向,能關(guān)注師幼之間和諧的關(guān)系,同時(shí)在活動(dòng)中他們始終能有愉悅的體驗(yàn),獲得了成就感。
中班小蝌蚪找媽媽教案2
教學(xué)目標(biāo):
1、喜歡聽故事,了解故事內(nèi)容。
2、知道青蛙媽媽的樣子。
3、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
4、能仔細(xì)傾聽故事,理解主要的故事情節(jié)。
5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。
教學(xué)準(zhǔn)備:
(認(rèn)知準(zhǔn)備)看過(guò)小蝌蚪;
(材料準(zhǔn)備)圖片、故事錄音。
教學(xué)重難點(diǎn):
了解青蛙的主要外形特征。
教學(xué)過(guò)程:
一、寶寶和媽媽
1、提問(wèn):在家里人當(dāng)中你最喜歡誰(shuí),為什么?
小結(jié):是媽媽生下了我們,而且最照顧我們、寶貝我們的也是媽媽。
提問(wèn):你們和媽媽長(zhǎng)得像嗎,什么地方長(zhǎng)得最像?
2、師:我們都快樂(lè)地和媽媽生活在一起,可是小蝌蚪卻從來(lái)沒見過(guò)自己的媽媽,不知道媽媽長(zhǎng)什么樣子。這一天,他們決定去找媽媽。
二、蝌蚪找媽媽(引導(dǎo)幼兒觀察圖片并講述故事)
1、插問(wèn):小蝌蚪長(zhǎng)得什么樣子?
小蝌蚪遇到了誰(shuí)?是怎么問(wèn)的?青蛙媽媽到底長(zhǎng)的怎么樣?
重難點(diǎn):了解青蛙的主要外形特征。
2、玩表演游戲幼兒扮演小蝌蚪,教師依次扮演其他角色,玩小蝌蚪找媽媽的游戲。
表演中鼓勵(lì)幼兒發(fā)問(wèn):媽媽在哪里?你是我們的媽媽嗎?
三、活動(dòng)延伸:
區(qū)角活動(dòng)中,鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行故事表演。
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