手工制作原本是個動詞短語，但已經逐漸的被當作名詞使用，意指一些自己動手的趣味性小項目或手工加工項目。下面是小編為大家整理的關于小學美術的手工制作教案，歡迎大家的閱讀。
小學美術手工制作教案一
教學目標：
1.通過學生之間的交流及有創意的角色模仿，啟發學生對城堡展開想象。通過對動畫片的欣賞，開拓學生思路。
2.指導學生用各種材料采用折，剪，鏤，繪制等方法，創作出富有個性特點和形式感的新穎城堡。
教學重點：撕紙的方法。
教學難點：了解什么是夢幻，引導學生開拓思維，創設城堡的多種夢幻的外型。
教學準備：
教具：白色即時貼、彩色舊畫報紙、多媒體課件。
學具：舊畫報紙、雙面膠，水彩筆等。
教學方法：欣賞、演示、討論、練習
課時安排：1課時
教學過程：
一、引導階段：
用動畫片讓學生一起感受城堡的種種造型以及不同城堡帶給我們的不同印象，從而揭示課題。
1.師：同學們，你們喜歡看動畫片嗎?今天老師帶來了一部非常精彩的動畫片，是什么呢?你們一看就知道!(多媒體播放《白雪公主》片段)
2.你們在剛才那段影片中看到了什么?(生：城堡……)
師小結：城堡是一種非常古老的建筑，它除了可以居住還可以防御外敵。(提示)
而且，城堡的樣子有很多種，你能想像一下城堡是什么樣的嗎?我們先來用簡單的幾筆來試著畫畫看好嗎?在白紙上用彩色筆直接畫。(學生第一次練習)
簡單評價。從你們的畫中我看出來了，你們的想像力真是豐富。老師這里呢剛好也有城堡的照片，我們一起來看(欣賞真實城堡)師：這樣的城堡給你什么樣的感覺?
生：安全，堅固，高大。
二、欣賞
通過欣賞歸納了解什么是夢幻。
師：老師這里還有一些圖片，上面也有城堡，但是跟剛才照片上的城堡不一樣，大家一邊看一邊想到底哪里不一樣?
(多媒體投影)歸納：是童話中的城堡，仙境里的城堡。
師小結：不論是動畫片中出現的，是想像出來的，可以把它們稱為《夢幻中的城堡》
三、觀察
1.走進動畫片以分析的眼光將其中的城堡拆卸并重組。
2.鼓勵學生選用自己喜歡的材料進行創作，通過大膽的想象與構思，用剪，鏤，折，貼，畫等制作或表現的方法，表現一幅較抽象的畫面。
四、學生作業，教師輔導
1.在作業過程中，指導學生設計的形式要與使用的材料相適合。
2.展出制作完成的作品，讓學生根據自己的理解，描述自己設計的作品。
五、課后拓展
1.積極指導學生如何去欣賞動畫片中的城堡，培養學生欣賞美，發現美的能力。
2.鼓勵學生根據生活與學習中各種有趣的內容，采用變形與夸張手法進行創作，也可以收集各種材料嘗試作，學做小藝術設計家。
小學美術手工制作教案二
一、教學目標：
1、探訪老街的歷史和文化
2、學習用不同的'美術形式對老街進行記錄或描繪
3、在感受和表現老街的傳統風俗文化和歷史建筑的藝術創作體驗中，增進對地方傳統文化的關注、尊重及熱愛之情。
二、教學重難點：
1、重點：學習用美術形式對傳統歷史文化進行記錄或者描述。
2、難點：運用不同的美術形式表現老街。
三、教學課時：2課時
四、課前準備：(學生)常規繪畫工具、相機等材料
(教師)課件、常規繪畫工具、相機等材料
五、教學設計：
1、欣賞各地著名的老街，初步感受歷史老街的風光。揭示課題《悠悠老街》
2、說說自己家鄉的老街的歷史和故事
3、引導學生欣賞老街不同時間、不同季節的攝影作品，感受老街上的自然風光。
4、引導學生欣賞老街上各種古老建筑的攝影作品，感受老街上歷史建筑的特色。
5、引導學生欣賞一組反映老街上保留著的傳統風俗的攝影作品，感受老街上的傳統文化。
6、學習建議：課后和學生一起尋訪老街上的傳統風俗和歷史建筑。
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