小班數學活動：按大小排序

　　活動目標：

　　1、學習按大小給三個物體進行排序，并匹配相應大物體。

　　2、培養幼兒學會用語言講述操作過程和結果的能力。

　　活動準備：

　　1、PPT課件、教具：三種大小的小貓卡片、三種大小的小魚卡片。音樂：《我愛我的幼兒園》、cd機。

　　2、幼兒人手一份操作材料：三種大小的小貓卡片各30張、三種大小的小魚卡片各30張、小籃子30個。墊板30張。

　　活動過程：

　　一、導入活動，引起幼兒興趣。

　　——“小朋友，今天有3位客人來我們這里了，我們一起歡迎它們的到來吧！”

　　二、出示PPT課件，引導幼兒觀察并說一說。

　　1、進入介面（一）：

　　（1）今天的小客人都有誰？（引導幼兒說是小熊的一家）

　?。?請小朋友比較一下，這一家子誰高大、誰矮小、誰最矮小。（請幾位幼兒來說說）

　　2、進入介面（二）：

　?。?）小熊的一家人這么早來還沒吃早餐呢，老師為它們準備了一些早餐，請小朋友看看都有些什么食物呢？(請幼兒一起說)

　　3、進入介面（三）、（四）、（五）。

　　（1）“小朋友，老師幫小熊的'一家準備好了早餐，想請小朋友一起來幫它們分一分，應該怎么樣分呢？

　?。?）引導幼兒仔細的看看蜜糖、玉米、魚、碗應該怎么分？

　?。?）讓幼兒自己在下面說說。

　?。?）請幼兒逐個說一說。（按照大的對應熊爸爸、小的對應熊媽媽、最小的對應小熊寶寶）

　　三、交待要求，幼兒操作；老師巡回指導。

　　1、示范操作過程。

　　2、巡回指導，鼓勵幼兒一邊擺一邊說。引導需要幫助的個別幼兒。

　　3、請每組的來幼兒說說自己是怎么擺的。

　　四、小結：

　　——鼓勵擺得正確，并能用語言表達出來的幼兒。

　　五、音樂《我愛我的幼兒園》退場。

【小班數學活動：按大小排序】相關文章：

1.小班數學《按大小分類》

2.小班數學按長短排序教案

3.學習按大小正逆排序教案

4.關于小班教案按物體大小排序

5.中班數學教案：5以內按大小排序

6.小班數學教案設計《按高矮排序》

7.小班數學排序教學活動反思

8.中班數學《按規律排序》教學反思